Сочинение как я провел лето в виде письма

      этим летом я был в деревне у бабушки и дедушки. при первой встречи они меня тепло встречали, мы потом сели за стол бабушка предлагала чего нибудь скушать, а дедушка предлагал мне с ним пойти на . не долго думая я согласился(ась). по дороге на речку мы с дедушкой рассказывали друг другу о смешных моментах из жизни. вечером мы уже наложили целое ведро рыбы, а бабушка её . рано утром нам постучали в дверь соседние дети и позвали меня на речку. было весело.        люблю проводить лето в деревне!  

Напиши "я провёл лето (у бабушки, дедушки). вообщем напиши где ты провел лето. дальше напиши чем ты там занимался (ходил на море, копал в огороде, купался, ходили за грибами). и закончи так "я был рад провести лето (например у бабушки) и следующим летом обязательно туда вернусь.

Библиотека материалов схема конспекта урока языка ситниковой татьяны андреевны, учителя языка и мбоу «солонешенская сош» аттестуемый педагог (фио): ситникова татьяна андреевна предмет:   язык класс:   5а тема урока:   буквы о – ё после шипящих тип занятия:   урок комплексного применения знаний и умений планируемые результаты: - личностные:   формировать интерес к языку и родной культуре; - метапредметные:   быть готовым слушать собеседника и вести диалог; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в разной форме; участвовать в   разнообразных формах организации учебной деятельности, уметь работать индивидуально, в паре и в группе, находить общие решения.; - предметные:   изучить   правописание гласных о – ё после шипящих в суффиксах существительных,  уметь применять правило правописания гласных  о – ё  после шипящих. этапы урока деятельность учителя деятельность учащихся ууд применение электронных образовательных ресурсов 1. мотивация включение в деловой ритм. знакомство с отрывком из «маленького фантастического романа» неизвестного автора. создание проблемной ситуации. - послушайте внимательно отрывок из «маленького фантастического романа» и ответьте на вопрос: «что в нем необычного с точки зрения правописания? » черной- черной ночью под желтой – желтой луной по маленькой речонке в утлой лодчонке плыл черт в шортах с парчовым ридикюлем и багажом. за ним тихо двигался челн. в нем лежал холщовый мешок с крыжовником и сидел мышонок. было свежо. причалили. глухая чащоба. тонкой ручонкой чопорный черт достал шомпол, провел на земле две черточки, бечевкой выложил кружок и развел костер. пламя горячо трещало. черт ожег руку и подул на нее. ожог прошел.