1. в работе «о гражданине» гоббс сравнивает общество с часами. когда мы хотим разобраться в работе часов, мы их разбираем, изучаем отдельные детали. при последующей сборке часов мы стремимся подогнать детали друг к другу, определить функции каждой из них. так у нас формируется понимание работы часового механизма как целого. так же и с обществом: его следует мысленно разделить на части, изучить каждую из них, увидеть их взаимные связи и функционирование. в результате нам станет понятным, что такое общество. в чем преимущества такого «разборно-сборного» метода изучения общества по сравнению с господствовавшим тогда методом наблюдения? каковы, на ваш взгляд, недостатки такого метода? 2. маркс утверждал: «возьмите определенную ступень развития производства, обмена и потребления, и вы получите определенный общественный строй, определенную организацию семьи, сословий и классов». сформулируйте эту же мысль, используя понятия «способ производства» и «общественно- формация». разделяете ли вы марксистскую идею о примате в жизни общества? свой ответ аргументируйте. 3. сравните представления о справедливом (идеальном) общественном устройстве платона и маркса. что общего в их позициях и представлениях, каковы существенные различия? 4. философы-экзистенциалисты, в отличие от просветителей, сторонников марксизма и представителей других направлений, отказались искать разумный (нацеленный на прогресс) смысл . какие события xx в. поставили под сомнение оптимизм мыслителей прошлого?

194

479

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Vip6longin

Обществознание

4,5(50 оценок)

вопрос 1:

преимущества «разборно-сборного» метода заключаются в том, что при изучении, для понимания какого-либо общественного явления, нам следует изучать это явление отдельно или человека отдельно. так, изучая отдельные части общества мы получаем целую картину. метод наблюдения не позволяет анализировать и вникать в функции каждого элемента. недостаток в том, что отдельное не всегда идентично целому, как и наоборот, особенно в вопросе общества.

вопрос 2:

формулировка: «возьмите определенный способ производства» и вы получите «общественно- формацию». я разделяю марксистскую идею, но считаю, что она подходит для индустриального общества и сейчас уже не актуально. то бишь она не универсальна.

вопрос 3:

существенные различия заключаются в том, что платон видит во главе государства лидера-мудреца, в государстве общее все, но правители и военные живут за счет демиургов. маркс, наоборот, считает, что важная роль в обществе отдана стратификации, а значит и мобильности. общее заключается в том, что и платон, и маркс делят общество на классы.

вопрос 4:

вероятно, обе мировые войны и распространение коммунистической идеологии на многие страны мира в 20 веке поставили под сомнение оптимизм мыслителей прошлого. то есть прогресса в происходящем они не наблюдали.

shvok

Обществознание

4,5(61 оценок)

Паук членистоногое. т.к. у паука 8 ног. таракан насекомое т.к. у него шесть ног. кузнечик насекомое т.к. у него шесть ног. с:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.