Придумайте 10 вопросов по содержанию "евгений онегин"

1) кому татьяна доверяет свои секреты? 2) как звали сестру татьяны? 3) как звали товарища онегина? 4) с чего начинается произведение? 5) что рассказывается в письме татьяны евгению 6) что рассказывается в письме онегина татьяне 7) из-за чего был убить ленский?   8) как чувствовал себя онегин перед дуэлью? 9) чем заканчивается роман? 10)при каких обстоятельствах происходит встреча татьяны и онегина?

Великий сказ о василисе премудрой был сложен ещё в стародавние времёна, когда отношения и к природе, и к каждому сущему в ней было иное: доброе, внимательное и уважительное. в те времёна верили в приметы: прислушивались к крику птиц, шелесту ветра и с большим вниманием относились ко всему, что происходило окрест. ибо люди и должны быть концентраторами вселенных. вот и в этой сказке рассказывается о реальных способностях настоящих людей. это ныне сказы стали называть сказками, но и это - реальная . постепенно люди теряли свои знания и умения. ведь изначально у людей было 33 органа чувств. но и сейчас в экстремальных условиях память поднимает из подсознания свои давние, для нынешних людей необычные способности, но неотъемлемые для созданных по высшему образу и подобию. так и в этой сказке говорится о больших способностях людей. и раз мы решили подвосстановить и немного подрасшифровать значения слов и понятий, встречающихся в сказке, то наше стремление не было бы полным, если бы не рассказать о василисы, чуть было не перемудрившей. каждый из родителей желает, чтобы их дети были грамотней и умней их. ведь только тогда, когда дети знают больше и лучше своих родителей и умеют своими знаниями правильно пользоваться, идёт восхождение всего общества. в давние-стародавние времёна жил один великий волшебник. он был не только великим волшебником, но и грамотнейшим и мудрым отцом. была у него прэкрасная дочь василисушка, многое сумела воспринять она и от своего отца, многому у природы научиться и даже кое в чём смогла обогнать отца в великих волшебных знаниях и премудростях. и вот выросла василисушка. пришло время не только познавать, но и применять свои знания. решил отец выяснить её готовность к применению знаний. призвал он к себе василису и говорит ей: - дочь моя умная! дочь моя красивая! много лет я тебя уму-разуму учил, волшебным мудростям обучал. пришло время, хочу узнать - чему же ты научилась, что понимаешь, чем владеешь. - и начал задавать вопросы, один мудрёнее другого, а василиса на отцовское ответит, да и своё сверх того добавит. так на все вопросы ответила василиса, многим порадовала отца своего. решил он напоследок выяснить-испытать, знает ли, чтит ли она этапы предчеловеческого своего восхожденьчества. но василиса отвечать стала нехотя, а как дошла до земноводных - и вовсе отказалась говорить: неприятными показались ей лягушки: мокрыми, холодными. как ни старался объяснить, убедить отец свою дочь в необходимости и неотъемлемости всех имовостных систем в целостности пода родовой памяти, как ни настаивал на том, что отсутствие даже малого звена в имовостной системе пода родовой памяти лишило бы её полнотности, но не смогла она отступить от своей неприязни к земноводным, и все увещевания отца оказались тщетными. тогда, разгневавшись, он объявил: - раз ты не желаешь подвосстановить все звенья своего пода и не хочешь знать земноводного этапа, так быть тебе самой в шкуре лягушечьей три года и три дня, пока не образумишься. а как поймёшь важность каждого "знающего свой шосток", пусть даже самого малого существа, - тогда и поговорим. и отправил он василису перемудрившую, т. е. попытавшуюся перестроить мудрость, в образе лягушечьем жить и подвосстанавливать свой под родовой памяти в топкое болото.