Мне составить примеры жития ( на древне языке). можно только начало дальше я сам придумаю . сразу !

Тут должно быть житие  жанр жития был заимствован из византии. это самый распространенный и любимый жанр . житие было непременным атрибутом, когда человека канонизировали, т.е. причисляли к лику святых. житие создавали люди, которые непосредственно общались с человеком или могли достоверно свидетельствовать о его жизни. житие создавалось всегда после смерти человека. оно выполняло огромную воспитательную функцию, потому что житие святого воспринимали как пример праведной жизни, которой необходимо подражать. кроме этого, житие лишало человека страха смерти, проповедуя идею бессмертия человеческой души. житие строилось по определенным канонам, от которых не отходили вплоть до 15-16 веков.  каноны жития  благочестивое происхождение героя жития, родители которого обязательно должны были быть праведниками. святого родители часто вымаливали у бога.  святой рождался святым, а не становился им.  святой отличался аскетическим образом жизни, проводил время в уединении и молитве.  обязательным атрибутом жития было описание чудес, которые происходили при жизни святого и после его смерти.  святой не боялся смерти.  заканчивалось житие прославлением святого.  одним из первых произведений житийного жанра в было житие святых князей бориса и глеба.  красноречие  этот жанр был заимствован из византии, где красноречие было формой ораторского искусства. в красноречие выступало в трех разновидностях:   дидактическое (поучительное)  политическое  торжественное  поучение  поучение  – разновидность жанра красноречия. поучение – это жанр, в котором летописцы пытались представить модель поведения для любого человека: и для князя, и для простолюдина. самым ярким образцом этого жанра является включенное в состав «повести временных лет» «поучение владимира мономаха». в «повести временных лет» «поучение владимира мономаха» датируется 1096 годом. в это время распри между князьями в битве за престол достигли апогея. в своем поучении владимир мономах дает советы о том, как следует организовывать свою жизнь. он говорит, что нет необходимости искать спасения души в затворничестве. служить богу необходимо, . отправляясь на войну, следует молиться – бог обязательно . эти слова мономах подтверждает примером из своей жизни: он принимал участие во многих сражениях – и бог его хранил. мономах говорит о том, что следует посмотреть, как устроен мир природы, и стараться устраивать общественные отношения по образцу гармоничного мироустройства. поучение владимира мономаха обращено к потомкам. 

ответ:Лермонтов утверждает, что настоящий поэт должен быть пророком. В образной форме рисуется доведенный до трагизма конфликт поэта и толпы: толпа не просто не принимала ненужного ей поэта, она гнала его, издевалась над ним, торжествовала победу.

Страстная, мятущаяся душа лирического героя не знает покоя, «из пламя и света рожденное слово» жжет и стремится воспламенить других «железным стихом, облитым горечью и злостью» . Как показательна с этой точки зрения тематическая рифма в «Пророке» : «ученья» — «каменья» . Каменья брошены в непризнанного «Пророка» , но и он «дерзко» бросает «им в глаза железный стих» .

"Ученье", которые пророк несёт людям, по мнению Лермонтова, есть простые жизненные истины, о том что надо любить, быть добрее и честнее, уметь прислушиваться к ближнему.

Дело в том, что люди или их уши, не всегда готовы слышать правду о себе и делать, или поступать как следовало бы в отношении правды"Провозглашать я стал любви и правды чистые ученья" Люди не в силах внимать слова пророка. Исходя из этого, он (пророк) является отторгнутым и изгнанным от общества.

Пророк приходит к людям, несет им истину, но не понят ими, не принят, с позором изгнан в пустыню, оставаясь при этом верным своему предназначению.