Анализ стихотворения ангел лермонтова по плану «ангел» михаил лермонтов по небу полуночи ангел летел, и тихую песню он пел, и месяц, и звезды, и тучи толпой внимали той песне святой. он пел о блаженстве безгрешных духов под кущами райских садов, о боге великом он пел, и хвала его непритворна была. он душу младую в объятиях нес для мира печали и слез; и звук его песни в душе молодой остался — без слов, но живой. и долго на свете томилась она, желанием чудным полна, и звуков небес заменить не могли ей скучные песни земли. план: 1. автор и название стихотворения. 2. создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/. 3. тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /. цитаты из текста, выводы. 4. какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения./ если автор принадлежит к какой-либо группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста/. 4) композиция стихотворения, его деление на строфы /как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы. представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли. сопоставлен или противопоставлен смысл строф. значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод. 5) какую лексику использует автор: - бытовую, повседневную - , книжную - публицистическую - архаизмы, устаревшие слова неологизмы, слова, созданные автором / «громокипящий кубок»/ 6) образ лирического героя, как он соотносится с образом автора: - сам автор - рассказ от лица персонажа придерживаться плана, если не получается просто не делайте то что не подходит

225

407

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Черный2815

Литература

4,6(42 оценок)

1)"ангел" автор михаил юрьевич лермонтов.

2)написано в 1831 году, юный ,16-ти летний поэт посвятил стихотворение памяти матери-марии михайловне,которую он потерял в три года. колыбельная,которую пела поэту мать,навеяла написание стихотворения,поэтому оно напевно и легко ложится на музыку.поводом для написания послужил замысел поэмы "демон",автор противопоставил будущую поэму образу херувима.

3)тема стихотворения: рождение человека,одиночество и вера богу.

душа падает в мир,рождается человек,но его не понимают,людям чужд райский язык.одиночество поэта-изгнание и непонимание людьми.вера всевышнему есть только у ангела,он верит и славит бога.его песнь-призыв о спасении,но его не слышат люди,поэтому по ночам ангел приносит души,они как посланники бога,которые продолжат идеи ангела.

идея: показать миссию поэта-пророка,который должен нести слово божье людям,но обречён на непонимание людей и страдания.

главная мысль: поэт может быть отвергнут людьми и обречён на непонимание,изгнание,но его слова останутся навечно в сердцах людей,как и память о нем,несущим светлую песню.

4)автор использует красочные эпитеты,который особую атмосферу происходящего, нежный и чистый образ ангела,новой души,помнящей песнь: тихая песня,святая песня, безгрешные духи,непритворная хвала,душа младая,великий бог,желание чудное,скучные песни земли,звуки небес.

метафоры рассказывают смысл,вложенный автором в образы: небо полуночи; толпа туч,звёзд; кущи райских садов; мир печали и слёз,живая песнь без слов.

олицетворения оживляют душу,мир природы: месяц, звезды, и тучи внимали песне; звук песни остался — без слов, но живой; душа томилась.

противопоставление неба и земли,ира людей и небес: антитеза небо- земля,скучные-святые,звук песни -без слов,но живой.инверсия-нарушение порядка слов,автор привлекает внимание к главному слову.анафора,повторение звуков" и месяц,и долго,и звуков..",автор подчёркивает бесконечность души,временность пребывания на земле и логически завершает произведение.

романтизм лермонтова ярко выражен в этом стихотворении. лирический герой оторван от мира,вымышленный мир и мифические персонажи.душа страдает,одиночество и противопоставление обществу-все признаки романтизма.элегия ,с возвышенной атмосферой стихотворения.

5)стихотворение написано четырёхстопным и трёхстопным амфибрахием.амфибрахий-это трёхсложная стропа с ударением на средний слог,короткий трёхстопный,средний-четырёхстопный. чередование короткого и среднего размера строф делают произведение музыкальным,напевным.

стихотворение состоит из четырех четверостиший,поделённых по смыслу и продолжающих друг друга.в первой строфе - образ небес, вторая строфа -смысл песни,третья -описание будущей жизни. последняя строфа-придаёт возвышенность и покой стихотворению, логически завершает произведение,делает вывод.в ней заключена нерешаемая проблема-томится на земле и тосковать по звукам неба.

композиция четверостиший-рифма парная,мужская.каждая строфа несёт законченный смысл и дополняет основную мысль.развитие смысла идёт постепенно,из первого вытекает второе,смысл строф сопоставлен.

6)автор использует ,книжную лексику,употребляя устаревшие слова,что придаёт особый возвышенный смысл произведению.райские кущи,непритворна песнь,душа младая,внимали песнь,чудно желание.

7)образ лирического героя-это ангел хранитель.ангел несёт веру,вдохновляет людей песней.автор говорит об ангеле в третьем лице,ведя повествование от своего имени.ангел противопоставлен скучному миру людей,небеса-земле.

nikneem159

Литература

4,7(23 оценок)

Отвечу коротко: высмеять чиновничье бездействие, во время обыденной жизни, и нелепое быстрое налаживание городских дел после получения известия о приезде ревизора. то есть не лицемерить

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.