Сочинение-рассуждение "моряки знали цену мужеству" не менее 70 и не более 75 слов

(1)весной 1942 года по ленинградским улицам медленно шли две девочки - нюра и рая ивановы. (2)впервые после долгой блокадной зимы они отправились пешком с петроградской стороны на невский проспект, ко дворцу пионеров. (з) они обходили повёрнутые трамваи, прятались от взрывов в подворотнях, пробирались по развалин на тротуарах. (4)зимой девочки похоронили мать, умершую от голода, и остались одни в закопчённой квартире с обледеневшими стенами. (5)чтобы согреться, сжигали мебель, одежду, книги, ослабевшую нюру, до войны солистку знаменитого ансамбля, которым рук0волил исаак осипович дунаевский, на санках отвезли в детский дом девушки ~ бойцы отряда противовоздушной обороны. (7)рая иванова поступила в ремесленное училище. (8)на исходе первой блокадной зимы их разыскал*1 руководитель студии p.a. варшавская. (9)как и другие работники дворч8 пионеров, она, только недавно выписанная из госпиталя, шла по сохранившимся адресам, чтобы найти своих питомцев. (10)до войны ан*141"58 дворец был сказочным детским царством, и вот теперь он снова готовился встречать детей. (11)из уст в уста передавалась казавшаяся невероятной весть: «дворец пионеров ждёт нас! » (12)06 этой но*»ости нельзя было узнать ни из газет, ни из сообщений по радио. (13)дворец пионеров был помечен на гитлеровских картах как военный объект. (14)как были помечены и эрмитаж, и музей. (15)из района в район, из дома в дом передавали как пароль: «собраться в назначенный » , и по улицам осаждённого города двигались дети - так начался подвиг педагогов и воспитанников ленинградского дворца пионеров. (16)дети, конечно, были глубоки потрясены войной. (17)они видели, как рушатся дома от взрывов, как в голодном беспамятстве люди. (18)вера бородулина потеряла отца, витя панфилов пережил смерть семерых родных.. (19)в каждом д0ме было горе. (20)впереди было ещё почти два года (21)а в мае 1942 года во дворце пионеров работали многочисленные кружки - танцевальные, вокальные, фортепьянные, рукоделия, рисования, художественного слова. (22)искусство детям выжить, но они ещё не знали о его подлинной силе. (23)летом 1942 года впервые пригласили на военный крейсер. (24)они поехали на грузовой машине, захватив музыкальные инструменты и танцевальные костюмы. (25)на палубе корабля играл мелодии чайковского витя панфилов, танцевала рая иванова, читала стихи вера бородулина. (26)по щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы. (27)3навшие цену мужеству, .моряки видели силу духа ленинградских школьников. (28)крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все, и в этих была сама одухотворённая надежда. (29)прощаясь с детьми, команда построилась. (30) стали вручать подарки, которые с собой. (31)взяв матерчатый кисет из рук девочки, старшина, на груди которого было два боевых ордена, сказал: «принимаю третью награду родины» . (32)моряки знали цену мужеству. напишите сочинение-рассуждение. объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «взяв матерчатый кисет нз рук девочки, старшина, на груди которого было два боевых ордена, сказал: "принимаю третью награду родины". моряки знали цену мужеству».

Сегодня нас настигла сильная пурга, но не смотря на это, все ученики пришли на урок.