Ответы на вопрос:
Цель: раскрытие идеи всемогущества любви и её воплощение в «повести…», определение нравственного облика человека древней руси. 1. образовательная: определить многогранность отображения характера героев; раскрыть авторское отношение к героям; совершенствовать навыки составления характеристики героев; развитие умения сопоставлять и делать собственные выводы.2. воспитательная: воспитывать нравственные качества: доброту, преданность, верность в дружбе и в любви, умение прощать; воспитывать уважительное отношение к культуре родной страны и родному языку.3. развивающая: развивать логическое мышление, устную речь, коммуникативные способности (работа в группах); формировать навыки исследовательской работы. тип урока: урок – защита проекта (с использованием интерактивных приемов); характер проекта – внутриклассный; по продолжительности – минипроект (1 урок) оборудование: , мультимедийный проектор, компьютер, рисунки учащихся, презентации учащихся. участники проекта: языковеды-переводчики: цель: познакомить с текстом,объяснить слова, перевести отрывки текста на язык. агрик (агриков меч), от петрова плеча, керамиды, пядь, чадолюбивые, искони, лукавый обманщик, поведали, пронырство, чудное зрелище, дивился, дева мудрая, наветы, блаженный, чистые души, иноческие одежды, преставиться, покров (воздух с ликами святых), риза, синклит, праведный, благочестивый, благоверный, рака с мощами.перевести отрывок: сеи убо в русиистеи земли град, нарицаемыи муром….…слыша же, яко мнози суть врачеве в пределах рязаньскиа земли и повеле себе тамо повести, не бе бо сам мощен на кони сидети от великия болезни. же бысть в пределы рязанскиа земли и посла синклит свои весь искати врачев. един же от предстоящих ему юноша уклонился в весь, нарицающуюся ласково. и прииде к некоего дому вратом и не видя никого же. и внииде в дом, и не бе, кто бы его чюл. и внииде в храмину и зря видение чюдно: сидяше бо едини девица, ткаше красна, пред нею же скача заецъ.: : рассказать об авторе «повести..», определить жанр произведения, изучив работы исследователей.1.кто такой ермолай еразм? к какому жанру относится «повесть о петре и….»? когда она была создана? можем ли мы отнести это произведение к чисто житию? что об этом говорят исследователи? + хрестоматия по дрл стр. 568 (красная), + хрестоматия по дрл (черная) стр.189, 191.2. : определить, какие народные легенды прослеживаются в сюжете «повести..»3. : определить многогранность отображения характера «дивной» февронии.4. : определить, в чем прослеживается родство февронии с героинями народных сказок.5.: определить своеобразие раскрытия характера «славного» петра.образ петра.смысл борьбы со змеем. (листы из журнала стр.14, 15)6. : раскрыть особенности композиции повести (четыре новеллы, объединённые идеей лювви)7. : раскрыть воспевание идеальной жизни и мудрого княжеством. определить отношение автора к героям.8. : сравнить «повесть ..» с романом о тристане и изольде. (листы из журнала. стр 15), определить сходства и различия.: инсценировка отрывка прихода юноши к февронии и их диалог (гонец у февронии)искусствоведы: иконы, посвящённые изображению петра и февронии.словарь (на доске)пращур – далёкий, легендарный, безличный предок.устав и полуустав – типы почерков древних славянских рукописейагиография - (лат. agiographia от греч. hagios — "святой" и grapho — "пишу") — церковно-житийная , жизнеописания святых христианской церкви.
1часть: свадьба гвидона 2часть: встреча гостей 3часть: в гостях у салтана 4часть: счастливая встреча
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
Ромчик041219.07.2020 01:18
-
ShurenkoPasha1230.06.2020 13:12
-
bachko201223.11.2021 08:03
-
Айхан111111117.03.2022 11:42
-
Viktoriya312418.03.2021 21:27
-
яглупенькая11.11.2020 09:00
-
vaporen12.02.2020 18:48
-
юська316.12.2022 12:32
-
вкпа29.04.2020 15:20
-
FireGame22826.02.2022 15:32
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.