Составте мини рассказ(80 слов) название которого будет "всему свое время"

Без пословиц не проживешь - точно и справедливо сказано народом. в краткой, образной форме они отражают все стороны человеческой жизни. в них заключены вековая мудрость, красота и сила речи. при знакомстве детей с пословицами особое значение придается пониманию меткости, точности их языка, осмыслению прямого и переносного смысла. важно, чтобы дети смогли потом использовать их в своей речи. пословицы характеризуются емкостью содержания, поэтому применимы к множеству сходных ситуаций. но только в речи они приобретают конкретный смысл. это позволяет эффективно использовать их при обучении детей творческому рассказыванию. получившиеся рассказы записываются, книги, которые украшаются детскими рисунками, фотографиями. работа над пословицами не должна ограничиваться только занятиями. к ним необходимо обращаться постоянно. они обогащают нашу речь, языку особую остроту, силу и выразительность. всему свое время жил-был мальчик петя солнцев. не был он ни умным, ни глупым, ни отличником, ни двоечником, ни ленивым, ни трудолюбивым. средний был мальчуган. однажды пете задали много уроков. но его так одолела лень, что он сначала час читал книгу, потом тридцать минут смотрел телевизор, а потом пошел с друзьями играть в футбол. он играл так долго, что, придя домой, не имел уже ни сил, ни времени и ни желания делать уроки. и петя решил их не делать. на следующий день, когда мальчик пошел в школу, была контрольная. петя получил двойку потому что он совсем не учил уроки. дома мама сказала: «всему свое время» . тише едешь – дальше будешь некоторые люди, когда опаздывают на работу, нарушают правила и проезжают на красный сигнал светофора. за это их останавливает работник гаи и штрафует. и они еще больше опаздывают на работу. не имей сто рублей, а имей сто друзей жил-был бедный художник. у него было много друзей. однажды он заболел. ему нужна была дорогая операция, но у него не было денег. тогда все его друзья деньги. художнику сделали операцию, и он выздоровел.

ответ:

описание разработки

жил да был весёлый и деятельный глагол. однажды он пошёл прогуляться на улицу, где ему повстречалась красивая отрицательная частица не. так как глагол был положительным героем, то он решил познакомиться с прекрасной незнакомкой и позвал её на прогулку.

«не хочу! » - сказала частица не. она никуда не любила ходить, и поэтому у неё не было друзей. но глагол был настойчив, и частица согласилась.

во время прогулки глагол рассказывал смешные и показывал достопримечательности города. но частица не даже не . глагол расстроился и решил пойти направо, а частица не пошла налево.

вот так и по сей день отрицательная частица не встречается с глаголом, то есть пишется раздельно, кроме слов, которые без не не употребляются.

какой объем?