Составить сочинение "моя золотая полка"

Предлагаю вашему вниманию главу из книги юрия олеши «ни дня без строчки». главка называется «золотая полка». вы догадались, что в название главы вынесена метафора. как вы её понимаете? есть ли в вашем доме такая «золотая полка»? какие книги стоят на ней?               «золотая полка - это та, на которую ставятся любимые книги. я давно мечтаю об этом - завести золотую полку. в мечтах мне рисуется именно полка - никак не шкаф, а именно одна полка, один, если так можно выразиться, этаж шкафа. где раздобыть такую? , нужно заказать столяру. почему я ограничиваюсь только мечтой? что, трудно в самом деле позвать столяра, потолковать с ним, описать ему, что именно имею я в виду. нет, все же не зову, и мечта остается неисполненной. может быть, это происходит потому, что не так легко золотой полке стать реальностью - все же это золотая полка, которых не так уж много на во всяком случае, я не видел такой ни в одном доме. иногда мне представляется простая четырехугольных форм полка, иногда, наоборот, я вижу кое-какую вычурность - но только кое-какую, пустяк: скажем, какие-нибудь витые столбики по концам. может быть, я не завожу этой полки из-за отсутствия в продаже золотой бумаги? верно, теперь ее не помню эти золотые с тисненым рисунком листы, которые так украшали детство. для чего они продавались? кажется, они применялись при изготовлении елочных игрушек. лист был величиной в нормальный лист писчей бумаги, и обратная его сторона - в данном случае хочется сказать подкладка - была белая. белая и какая-то странная - как бы чуть-чуть пушистая, чуть- как уже сказано, на ней был тисненый рисунок, нечто вроде цветов на замерзшем окне: только цветы либо серебряные, либо голубые, а узор был золотой. но по рисунку это были цветы. парадоксально, но наиболее замечательные книги, которые мы в течение жизни постоянно перечитываем, забываются, не удерживаются в памяти. казалось бы, должно быть наоборот: книга, произведшая на нас впечатление да еще читанная не однажды, должна была бы запомниться во всех подробностях. нет, этого не происходит. разумеется, мы знаем, о чем в основном идет в этой книге речь, но как раз подробности для нас неожиданны, новы - не только подробности, но и целые куски общей конструкции. безусловно, так: замечательную книгу мы читаем каждый раз как бы заново, и в этом удивительная судьба авторов замечательных книг: они не ушли, не умерли, они сидят за своими письменными столами или стоят за конторками, они вне времени».

Произведения а.с.пушкина.чему они учат? я расскажу.в этих произведениях автор учит нас добру, любви, никогда не отступать от своей цели.в них содержится скрытая мораль, которую надо понять.кроме хороших качеств в произведениях а.с.пушкина, есть и плохие качества героев.к примеру в поэме "руслан и людмила" есть такие герои как: черномор, фарлаф и т.д. черномор-это негативный персонаж.он олицетворяет злобу. фарлаф- трусливый.представляет собой трусость. но добро всегда побеждает зло.именно этому учат нас произведения этого великого поэта.