Подскажите маленький рассказ на татарском языке про школу))

  мәктәп директоры булсам директор булсам, мин беренче эш итеп мәктәптә тәртип урнаштырыр идем. тәртипсез булмас, алар башкаларга укырга комачауламаслар иде. укытучылар да, бигрәк тә яшь укытучылар, хәзерге шикелле, тәртипсезлекне күреп тә, башларын читкә борып йөрмәсләр иде. андый укытучыларны мин мәктәпкә дә кертмәс идем. малайларның кызларны җәберләүләрен дә бетерер идем. әтием-әнием сөйләве буенча, алар үскәндә, малайлар кызларны бик хөрмәт иткәннәр, ә кызлар бик матур һәм тыйнак булганнар. шуңа күрә алар мәктәбеннән бер генә хулиган да, җинаятьчеләр дә үсеп чыкмаган. аларның авыл укытучылары җәмгыятькә файдалы, хезмәт яратучан, гаилә тотарлык, кешелекле егетләр һәм кызлар итеп тәрбияләгәннәр. мәктәптә тәнәфесләрне дә, хәзергечә мәгънәсез итеп түгел, ә нәкъ менә ике дәрес арасында яктан да, эмоциональ яктан да ял итә алырлык, тынычлап икенче дәрескә әзерләнерлек итеп оештырыр идем.

укудан тыш түгәрәкләрне дә күз буяу өчен генә түгел, ә файдалы нәтиҗәсе булырлык итәр идем. мәктәптә дә, мәктәп янында да чит-ят, укуга комачаулык итүче кешеләрне йөртмәс идем. менә мин шундый директор булыр идем! татар телендә 100 сочинение

Подпечье состояло из выпущенных концов толстых брусков. спереди оно подпирало тяжелый шесток печи, а сбоку – лавку-лежанку. печной коник отгораживал шесток у печного столба. все эти элементы аккуратно вытесывались топором. у печи часто располагался угол для стряпни. его отделяли деревянной филенчатой ярко расписанной перегородкой. расписывалась перегородка обычно фигурами в виде солнца или цветов. неподвижные лавки располагались вдоль, по всему периметру помещения. с одной стороны они плотно примыкали к стене, с другой же поддерживались подставками из толстых досок, либо резными точечными столбиками-ножками. обычно такие столбики имели сужение к середине и нанесенный рисунок в виде яблока. плоские же подставки, выпиленные из толстой доски, обычно были с рисунком ножки. в избах также встречались переносные лавки с четырьмя ножками или подпорками по бокам (скамьи). спинку скамьи можно было перекинуть с одного края на другой (переметные спинки). сквозные или глухие спинки часто украшались резьбой. в горницах скамьи были покрыты специальной тканью. встречались также скамьи с одной боковиной, на которую наносилась резьба, либо роспись. такая боковина служила прялкой, или опорой для подушки. стулья в избах стали появляться несколько позже – в xix в. они выполнялись в виде симметричной формы, имели дощатое квадратное сиденье, сквозную квадратную спинку и чуть вытянутые ножки. украшением стульев служила деревянная бахрома, либо узорная спинка. часто стулья были окрашены в два цвета – голубой и малиновый. обеденный стол имел довольно большие размеры. крышка стола выполнялась из качественно обработанных досок без сучков. подстолье могло быть нескольких видов: дощатые боковины с выемкой внизу, соединенные проножкой; ножки, соединенные двумя проножками или кругом; подстолье с выдвижными ящиками.деревянная изба издавна была самым распространенным жилищем крестьянина. не смотря на то, что в настоящее время остались лишь избы не старше xix века, они сохранили все традиции строительства и обустройства. по конструкции изба представляет собой квадратный или прямоугольный сруб. стены состоят из горизонтальных бревенчатых венцов – рядов, связанных по углам врубками. изба проста и лаконична, а живописная симметрия построек несет в себе настоящий уют и гостеприимство. интерьер избы составными частями крестьянской избы были: клеть, сени, изба, подклеть, чулан и горница. основной постройкой было жилое помещение с печью. внутри находились такие неотъемлемые атрибуты хозяйской жизни как: прикрепленные к стенам широкие лавки, полки, люлька, посудный шкаф и др. отсутствие лишних элементов и строгая привязанность одной вещи к месту – вот главные признаки интерьера избы. особое внимание в избе концентрируется на печи, которая символизирует идею уюта и очага. поэтому изготовлению печей мастера уделяли столько времени и сил.