Эссе на тему зачем нужно учить казахстана .

Каждый уважающий себя человек должен знать своей родины, других государств, всего мира.,а в данном случае  события на территории современного  казахстана   с момента начала переселения там людей и до сегодняшнего дня.ведь интересно знать,что происхлдило в твоей стране с глубокой древности.даже по археологическим находкам можно определить это.в восточном казахстане известны   находки раннего палеолита  из местонахождения козыбай,на  восточном побережье  бухтарминского водохранилища   обнаружено два таких  местонахождения . в глинистых отложениях нашли артефакты,относящиеся к возрасту 1,8 млн лет назад.орудия труда,которые нашли в горах каратау,в современном ,также имеют возраст 1,8 млн.лет.около 12—5 тыс. лет до н. э. произошло потепление климата,. появились стоянки по всей территории современного казахстана. исчезли крупные животные мамонты ,  шерстистые носороги  и др. были изобретены лук и стрелы, наконечники , появились лодки (рыболовство), , ловушки, силки, в охоте использовались волки (собаки), резьба по кости, одежда из шкур.  около 5 тыс. лет до  н.  э.  - каменные орудия труда, керамика. возникло земледелие, скотоводство. на территории современного казахстана обнаружены более 500 стоянок  ..около 4 тыс лет до н.э.-медные изделия.тогда же дикую лошадь.и так ступенями и к современности.не было бы ,мы многое бы не знали о нашем казахстане.мы бы так и не узнали,что казахстан был в составе российскоц империи,когда было восстание сырыма датова.,восстание исатия тайманова,кенесары касымова,как была революция и гражданская война,потом советский период,голод в казахстане,депортация и переселение в казахстан,индустриализация,атомные испытания,космос,распад ,судьба казахстана.

Новая изучает время, которое отстоит от современности сравнительно недалеко, всего лишь на какие-то 500—200 лет. с точки зрения науки это было не так давно. особенно важно подчеркнуть, что жизнь людей этого времени уже можно изучать не только по данным археологических раскопок и древним летописям, но и по сохранившимся памятникам материальной и художественной культуры, окружающим нас в повседневной жизни.