Ответы на вопрос:
Если сказать об этом моим одноклассникам, то кто-то, возможно, удивится: «как можно любить эти зачастую совершенно непонятные орфограммы, запятые, подлежащие, обособления? » но для большинства, я думаю, моя любовь к урокам языка вполне объяснима. ведь они, и сами того не подозревая, давно «подсели», если так можно выразиться, на них. и не только потому, что уроки языка закладывают основы грамотного письма, культуры речи, культуры общения – культуры вообще. вряд ли мои сверстники чётко представляют себе необходимость овладения законами языка. вряд ли они задумываются сейчас о роли языка в своей жизни. признаться, я и сам задумался об этом недавно. мне с некоторых пор стало особенно интересно «бродить» по дорогам и тропам моего родного . а началось всё с вроде бы обычного урока словесности, на котором разговор шёл об одном из лиро-эпических жанров – . помню, учитель читает стихотворение м. ю. лермонтова «воздушный корабль». класс, затаив дыхание, слушает. а в моём воображении возникает фантастический образ встающего из гроба героя. раз в год, в годовщину своей смерти, он является перед мифическим воздушным кораблём, садится в него и отправляется «по синим волнам океана» к родине – «франции милой, где славу оставил и трон». нет, нет! я и не подозревал поначалу, что речь в стихотворении идёт о великом наполеоне, ведь имя его в даже и не называется. весьма выразительный минус-прием. но кого иначе, как «император», не величает? на ком «треугольная шляпа и серый походный сюртук»? кто идёт, «скрестивши могучие руки», к рулю? кого из «соратников громко он кличет»? и почему «маршалы зова не слышат»? зачем «зовёт он любезного сына», обещая ему «полмира, а францию только себе»? и вот я уже пишу дома сочинение-эссе о герое . и понимаю: я мало знаю о человеке, когда-то владевшем умами и душами молодых людей всей европы. и юным поэтом лермонтовым, по-видимому, тоже. и тогда я иду в библиотеку (боже, как редко я это залезаю в интернет. читаю, читаю… и вновь обращаюсь к лермонтову. ну почему так сочувственно относится поэт к своему герою? почему судьба его вызывает жалость и у меня, читателя
язык и речь – это два разных инструмента связи. язык – это инструмент, с которого мы пишем, понимаем и т.д., а речь – это инструмент общения, который используется для связи с другими людьми.одно из словарных значений языка – это передача чувств и мыслей через систему определенных сигналов, звуков, голоса, письменных символов и жестов. язык представляет собой сложную систему , присущую только человеку. речь – это присущее человеку умение обмениваться устными сообщениями с синтаксических комбинаций слов. простыми словами, речь выражает способ передачи устного сообщения.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
dimonbob200515.01.2022 06:50
-
evgen9007931.12.2021 03:33
-
Яринка0503.12.2020 09:22
-
Relentlez14.10.2020 16:36
-
Nivika016.03.2022 14:05
-
анна225504.09.2022 12:29
-
anastasikot25.06.2020 14:06
-
BlackElegant17.03.2021 16:59
-
Chehows22.06.2022 16:18
-
nadgvcdg13.07.2020 04:25
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.