Дратути)напишите 9-10 строчек как вы провели лето? тип сочинения)) за ранее, я вас люблю кисы)

Этим летом у меня были хорошие и позитивные воспоминания. в июне я много гуляла с друзьями . ведь прогулки на свежем воздухе продливают жизнь , а встреча с друзьями повышает настроение. также я много раз я ходила на волгу (или напиши свою речку , море и т.д.) а самое смешное , что когда я начала плыть всё дальше и дальше и вдруг мои ноги не доставали до песка я начала немного тонуть. но вдруг я решила грести руками и ногами и вдруг я поплыла . неужели я так давно хотела научиться плавать и у меня получилось моя первая мечта но вот уже наступил июль я решила вспомнить школьную программу . да далось мне это сначала нелегко. но потом я решила открыть старую тетрадь по и удивительно , но я вспомнила все примеры , все которые мы решали. и вот середина июля . в этот раз я много , нет даже много начала гулять. мне нравилось проводить время с друзьями. но только я приходу домой . смотрю на число ,как , как 30 августа ведь недавно же были июль ! вот так вот и прошло моё лето. простите если есть ошибки, я торопилась !

Лето. лето хорошее время года.в летние каникулы я стараюсь больше проводить время с друзьями и с пользой. эти летние каникулы были лучше остальных. в это лето я познакомился с разными людьми, и появились новые я с нетерпением жду следующего лето , чтобы поехать в разные

—это наука о прошлом. вернее, о том, как прошлое влияет на настоящее. слово "" в переводе с греческого означает "исследование, или рассказ о прошлом". уроки в нашей школе проходят интересно. мы не только слушаем рассказы учителя, но и пользуемся красочными наглядными пособиями, смотрим учебные фильмы, даже пробуем составлять компьютерные программы на тематику. например, в прошлой четверти с учителя и учителя информатики мы работали над программой "запомни даты". наш учитель сотрудничает со своими коллегами. недавно проводился вечер по , в котором приняли участие ученики пятых классов. учитель и учитель языка и много и интересно рассказывали об известных писателях и поэтах прошлого. мы узнали также, какую одежду тогда носили, каким транспортом пользовались, как распределяли время между работой и отдыхом. а самым интересным был рассказ об эпохе пушкина и событиях, которые тогда происходили. события сегодняшнего дня станут достоянием уже завтра. они войдут в бесконечную цепь событий, которые начинаются в седой древности и теряются в отдаленном будущем. как повлиять на ход , чтобы сделать ее лучше, человечнее, добрее? я пока не решил для себя тот самый вопрос, но именно изучение мне в этом.