Для чего люди изобрели писменную речь

После того как люди научились разговаривать и овладели устной речью, прошло немало времени, прежде чем они научились писать и читать. да и необходимость в письменной речи возникла не сразу. тысячи лет люди передавали свои знания и опыт из уст в уста, пользуясь только устной речью. но произнесённое слово нельзя закрепить: оно быстро исчезает и остаётся лишь в памяти того, кто его слышал. первыми письменными знаками, которые люди придумали оставлять друг другу, были рисунки на скалах и в пещерах. древнейший вид письма — письмо рисунками, учёные назвали его пиктографией. такие древнейшие письма найдены и прочитаны специалистами. это письма, написанные древними жителями шумера, египта, китая, индии. кстати, пиктографией мы пользуемся нередко и сейчас: например, вывеска, на которой изображён ботинок или сапог, сообщает нам, где находится обувная мастерская, а нарисованный калач подскажет, где можно купить хлебобулочные изделия. но с течением времени возможностей пиктографии тоже стало не хватать: в жизни людей появились земледелие и скотоводство. а чтобы понять, как это связано с возникновением письма, надо перенестись в далёкое прошлое. примерно в 4-м тысячелетии до нашей эры в азии, между реками тигр и евфрат, образовалось государство шумер. в этом государстве жили трудолюбивые люди, которые своим трудом сделали его богатым и процветающим. с возникновением земледелия и скотоводства у них появились излишки зерна, а растущее поголовье скота давало приплод, молоко и шерсть — людям понадобилось вести счёт этому богатству. сначала шумеры считали по пальцам рук — можно было считать десятками, по нескольку раз пересчитывая пальцы (мы и теперь часто считаем затем они стали брать в расчёт не только пальцы, но и суставы пальцев — получился счёт на 60 (вот откуда в часе 60 минут, а в минуте — 60 но их богатства росли, и тогда шумеры стали себе рисунками. из глины они лепили дощечки и заострённой палочкой рисовали на них то, что хотели сосчитать. после этого глина высыхала — рисунок сохранялся надолго. со временем шумеры стали свои рисунки: вместо того, чтобы каждый раз рисовать, например, козу, они изображали какой-нибудь простой значок— главное, договориться, что этим значком обозначена коза. так появилась необходимость учить других людей понимать общепринятые знаки, ведь иначе никто не смог бы прочесть таких записей. конечно, большинство людей не умели ни читать, ни писать, а грамотные люди (ими обычно были писцы) были в большом почёте. со временем появились первые школы, учителя и учебники. но выучить все значки, которыми можно было бы обозначить многочисленные предметы, оказалось делом непростым. и тогда появилась мысль обозначать значками не предметы и явления окружающего мира, а только слова. так значки для предметов превратились в значки для слов. и это тоже придумали шумеры. в их первой письменности многие значки обозначали не всё слово, а только часть его — слог. древнее шумерское письмо называют слоговым письмом.

Письменная речь нам нужны для того, что бы записать устную речь-это главное. а ещё для того, что бы писать книги, записывать новые открытия, для сохранения , что бы общаться на расстоянии, посылая друг другу письма.

    основной девиз мчс - , спасение, . эти три неотъемлимые составляющие содержат в себе много работы, которую проводят сотрудники.

    чрезвычайных ситуаций самая рутинная работа, потому что включает в себя подготовку и выпуск различных памяток населению, лекции, беседы. к сожалению слушатели не всегда всерьез воспринимают такую информацию, поэтому часто "наступают на те же грабли". прстой пример: неоднократно говорится, показываются видеоролики о том что ,отправляясь в прогулку на маломерном водном транспорте, необходимо надевать спасательный жилет. почему-то многие думают, что они особенные и их лодка никогда не перевернется. результат- нелепо загубленные жизни и горе близким.

    спасением людей занимаются самые разные специалисты. здесь можно встретить , скалолазов, спелеологов, водолазов, летчиков,

  десантников, не говоря уже о врачах. для того, чтобы стать квалифицированным сотрудником поисково-спасательного отряда, кандидаты проходят специальный отбор на профессиональную пригодность, затем обучение и только после сдачи экзаменов допускаются к работе. валантеры, которые привлекаются для организации поисков, прочесывания местности, оказывают посильную и за это им отдельное , но спасением может заниматься только обученный, психологически подготовленный человек. то, что мы иногда видим в репортажах с места событий-это лишь малая толика того огромного труда и психологических нагрузок на спасателей. а ведь они такие же люди как мы, только по долгу службы обязаны на время спасательной операции не поддаваться эмоциям.

      оказание пострадавшим-одна из неотъемлимых частей деятельности мчс. самый свежий пример-работа спасателей после наводнения в крымске. пострадавших нужно было разместить во временные жилые помещения-развернули палаточный городок с обеспечением коммунально-бытовых условий. для больных развернули полевой госпиталь. для обеспечения полноценного питания организовали полевую кухню. кроме того, была организована доставка воды, одежды, предметов первой необходимости.

      трудно представить сейчас, когда драматические события случаются в разных концах россии все чаще, как бы мы справлялись с бедой в сжатые сроки без такой структуры как мчс.