Вкаких предложениях местоимение употреблено в форме дательного падежа? (с объяснением) 1) моим не суждено было осуществиться. 2) ольга петровна по своей натуре была домоседкой. 3) хочу обратиться к тебе с просьбой. 4) остановимся подробнее на этой находке. 5) гости много говорили о взаимоотношениях детей и родителей и иных вопросах воспитания.

1.падеж местоимения определяется по падежу существительного,к которому данное местоимение относится(если в предложении оно является определением),если же дополненением и др.,то просто к нему задаёшь вопрос от слова,к которому оно относится

  1. не суждено осуществиться(кому? ) (дат.п.)следовательно местоимение "моим",которое относится к слову тоже будет в дат. падеже.

2.своей(дат.п.)

3.к (кому? ) к тебе

4.остановимся(на чём? ) на находке(это предложный падеж),следовательно и местоимение "этой" тоже будет в предложном падеже

5.здесь нет местоимения,возможно вы его пропустили при написании.

 

Водном далеком-далеком городе, за морями-океанами, лесами и горами жили-были 32 буквы. утром просыпались, делали вместе зарядку, завтракали, днем читали книжки, а к вечеру ходили друг к другу в гости. вместе пели. вместе танцевали. в общем, жили весело.однажды, самая активная буква задумалась, почему это мы друг друга по имени не знаем? решила пойти узнать у соседки, а вдруг, она знает кого как зовут. пришла в гости к большой букве и говорит: « , большая буква. ты не знаешь, почему мы друг друга по имени не зовем? ». большая буква долго думала, что-то бубнила себе под нос, и решила: «нет у нас имен! ». «давай всех позовем на поляну к высокой букве, и будем придумывать имена»,- сказала активная буква. «давай»,- согласилась большая. побежали всем стучать в дверь и сообщать новость. все буквы всполошились, побросали свои дела и книжки. какое важное дело придумали их подружки! собрались на поляне. стали предлагать разные имена друг-другу: «колбаска», «сосиска», «конфетка», «мармеладка». в итоге запутались кого как назвали, да и имена какие-то смешные получались. думали-думали весь день – ничего не придумали. солнышко спать пошло, пришлось всем тоже расходиться. рано утром всех разбудила активная буква, она бежала на поляну и кричала – придумала-а-а-а! придумала-а-а-а! заволновались буквы, побежали следом. кто в пижаме, кто в одном ботинке, а кто и умыться забыл. как же можно опоздать, когда решается самый главный вопрос жизни – выбор имени! «говори, говори быстрее»,- торопила грамотная буква. «действительно, давай»,- поддержала её деловая буква. со всех сторон только и слышалось: ох-ох, ух, эх.активная буква приняла важный вид, , выставила ногу вперед и сообщила: «меня теперь зовут буква а! » повисла тишина. только воробышки чирикали на деревьях да журчал ручеек.. « и всё-ё-ё? »,- возмутилась веселая буква. «ага»,- ответила активная буква. «а о нас ты подумала! ? как нам-то называться! ? », - затопала ногами невеселая буква. «нет,- смутилась буква «а», я только себе имя выбрала». и заплакала. стали ее утешать, успокаивать. рассудительная буква предложила не горевать, а дальше думать. пришлось опять всем думать сидеть, но только ничего не получалось. опять солнышко спать ушло, и буквы понуро разбрелись по домам.на следующее утро опять случился большой переполох. умная буква бежала по улице, стучалась во все двери и кричала: «бегите быстрее на поляну к высокой букве. не опаздывайте! важное событие! ». когда, наконец, все собрались, то сначала долго смеялись друг над другом. у смешной буквы рубашка была наизнанку надета. у заботливой - фартук задом наперёд. а ленивая буква вообще забыла одеться. глядя на всю эту чехарду, грамотная буква сразу придумала пословицу - «поспешишь – людей насмешишь». повеселились, пошумели и перешли к делу. «я думала всю ночь, - сказала умная буква, - и придумала. активная буква – стала буквой «а», значит, большая буква должна стать буквой «б». высокая буква – буквой «в». грамотная – «г» и так все по порядку». «ур-а-а-а-а,- закричали буквы. получилось! мы согласны! давайте петь и танцевать! ». зазвучала музыка, буквы бросились на танцевальную полянку наперегонки.станцевать получилось, а вот песню спеть не удалось. каждый пел свою любимую песенку и старался перекричать соседа.«остановитесь,- топнула ногой буква «о». так дело не пойдет. чего вы орете как оголтелые? . давайте придумаем общую песню. нам нужна одна песня, где про все буквы будет петься. будем её сообща петь».опять повисла тишина. жизнерадостная буква сказала, что это хорошая идея и начали сочинять. только каждая буква хотела стоять впереди другой, и к вечеру все перессорились. так и разошлись спать по домам.наутро стояла тишина. никто не хотел идти первым мириться. и тут в городе появилась буква-путешественница. прошлась по красивым улицам, заглянула на поляну –никого не видно. она обошла много стран и видела много городов, но такого пустого и тихого места никогда не встречала. постучалась в первый дом, к букве «а», попросилась на ночлег. начала интересоваться, почему в городе тихо. выслушала грустный рассказ, про ссору из-за песни, и покачала головой. «разве это повод для печали, давайте я вам песню придумаю. я буква посторонняя и, значит, все по справедливости будет». утром с поляны раздавалась весёлая песенка: а – б – в – г – д –е – ё – ж – з - и –й – к – л – м – н –о – п – р – с – т –у – ф – х – ц – ч – ш – щ – ъ –э – ю …..я! возьмите меня жить к себе в город. я буду последней буквой «я». буквы уже давно собрались на поляне и слушали эту простую, но веселую песенку.«конечно»,- обрадовались буквы. «нам до полного алфавита как раз одной буквы не хватало. тебе, буква «я»! так и стали они жить-поживать. дружно петь. танцевать. и никогда уже больше не ссорились.