Прочитайте текст. определтье его тему,укажите средства связи предложений в тексте. назовите стиль речи. обоснуйте свой ответ. снег только что сошёл, земля ещё голая, а на солнечном припёке уже появились жёлтые цветочки на голых стебельках: один, другой, будто маленькие яркие лампочки зажглись, засигналили: весна пришла! а через некоторое время на стебельках растения появятся листья. с виду самые обычные, а потрогаешь — вот так диво: одна сторона у листьев тёплая, и покрыта мягким пушком, а другая — гладкая и потому холодная. тёплая — мать, холодная — мачеха. и хоть в жизни мачеха далеко не всегда холодна и , цветок так и прозвали — мать-и-мачеха.

1. кто (относительное, местоимение-существительное) силён, тот(указательное, местоимение- прилагательное, здесь в значении существительного) драчлив не бывает.

2. умный не тот(указательное, местоимение- прилагательное, здесь в значении существительного), кто(относительное, местоимение-существительное) много говорит, а тот(указательное, местоимение- прилагательное, здесь в значении существительного), кто(относительное, местоимение-существительное) много знает.

3. какова (относительное, местоимение-прилагательное) яблоня, таковы(указательное, местоимение- прилагательное) и яблочки.

4. лиза в несколько (неопределенное, местоимение-числительное) дней стала не та(указательное, местоимение- прилагательное) , какою(относительное, местоимение-прилагательное) он (личное, местоимение-существительное) её (личное, местоимение-существительное) знал.

5. комнаты домика, в котором(относительное, местоимение-прилагательное, здесь в значении существительного) жили старички, были маленькие, низенькие.

6. вот, наконец, человек, каких(относительное, местоимение-прилагательное) нужно побольше.