Напишите краткое содержание чучело в.ж не с интернета! не большой!

Внебольшой городок приезжает девочка лена бессольцева она отличается от товарищей по классу : некрасивая ,живёт с дедом ,рассуждает о высоком : дружбе ,чести ,красоте .класс дружно не любит её и даёт ей прозвище чучело  .дети жестоки и порой бесчеловечны .школа на каникулах едет в москву ,но случается непредвиденное .дружно убежав с уроков ,класс лены бессольцевой лишается этой поездки ,тем более ,друг лены ,дима   проболтался учительнице ,что урок именно решили прогулять .класс ищет предателя .дима молчит ,и лена ,чтобы подтолкнуть его сказать правду ,берёт вину на себя .но мальчик не только не устыдился ,а наоборот ,включился в травлю своей подруги . какие муки пережила девочка ,страшно сказать .лену дразнили , травили били ,украли платье и сожгли его на костре ,после чего девочка сказала ,что ей ничего не страшно ,её на костре жгли .душевные мучения девочки пытался скрасить  дедушка ,коллекционер ,у которого в домике хранится замечательная коллекция картин местных художников   дима же по   требованию одноклассников пугает девочку страшной кабаньей головой ,просунув её в окно комнаты .лена узнаёт диму и потрясена его подлостью .тем временем свидетели диминого разговора с учительницей рассказывают всем ,кто их предал .это дима . лена с дедом уезжают из города .они дарят дом и картины местному музею ,а в класс приносят портрет ,на котором изображена девушка , похожая на лену ( её прабабушка ) дети в классе пишут на доске : "чучело ,прости нас".ведь одна сильная духом девочка сумела преподать урок нравственности   своим одноклассникам.

В основе рассказа «После бала» лежит реальный случай, произошедший с братом Л. Н. Толстого. Произведение поражает контрастностью, яркостью и самобытностью образов героев. С первых же страниц оно захватывает, заставляет с напряженным вниманием ожидать развязки. 

Первая часть рассказа посвящена описанию бала у губернского предводителя — яркого и незабываемого. Главный герой, Иван Васильевич, полностью растворяется в этом волшебном празднестве — он молод и влюблен, и благосклонность любимой кружит ему голову. Он готов танцевать без конца, лишь бы иметь возможность и дальше любоваться милыми улыбками и нежным взором Вареньки. Окрыленного и опьяненного любовью Ивана Васильевича переполняет счастье: «Я обнимал в то время весь мир своей любовью» . 

Содержание и настроение второй части рассказа абсолютно противоположны первой. Здесь события сосредоточиваются вокруг сцены жестокого наказания палками солдата-татарина, очевидцем которого стал молодой человек. Суровая действительность, соседствующая рядом с миром праздников и возвышенных мечтаний, поразила его до глУбины души. Но куда более ужасное впечатление произвело на юношу то, что командовал этим избиением отец Вареньки. 

Видя полковника при исполнении служебных обязанностей, читатель невольно задумывается над тем, каков же этот человек на самом деле. Нежный и любящий отец, готовый экономить на себе, чтобы одевать, вывозить в свет любимую дочь. Или жестокий, злобный, гневливый человек, не знающий милосердия и сострадания и равнодушный к чужой трагедии? Или в нем непостижимым образом уживаются все эти качества? 

Мне кажется, что последнее предположение наиболее вероятно и обусловлено оно самой эпохой, когда в кругу домашних и на службе люди вели себя совершенно по-разному. Не стоит забывать и о том, что в годы правления Николая I, прозванного Палкиным, забить до смерти провинившегося солдата не считалось преступлением. 

Однако во все времена жили люди, которым были чужды зло и насилие. Я уверена, что именно они являются носителями истинных ценностей. Таков Иван Васильевич, сделавший свой нравственный выбор: он настолько был возмущен и потрясен, что отказался от карьеры военного. 

Рассказ Л. Н. Толстого «После бала» учит нас не только ценить внутренний мир человека, но и выбирать правильные ориентиры в жизни.