1. лодка плывет по течению реки со скоростью 5 м/с относительно берега. скорость течения 1 м/с. найти скорость лодки относительно берега, когда она плывет против течения. 2. если модуль суммы всех сил, действующих на тело, равен 6 н, то тело движется с ускорением 2 м/с^2. найти вес тела, когда оно покоится на земле. 3. при торможении автомобиля на него действует сила трения, равная по модулю 1000 н. длина тормозного пути 3 м. определить работу силы трения. 4. при постоянном давлении газ нагрели от 20 град. с до 313 град. с и часть газа вышла из сосуда. во сколько раз уменьшилось число молекул газа в еденице объемв? 5. определите работу, совершаемую молем идеального газа при изохорическом нагревании от температуры 300 к до температуры 400 к. газ одноатомный. 6. во сколько раз увеличится сила взаимодействия двуходинаковых точечных зарядов, если величину каждого заряда уменьшить в 2 раза, а расстояние между ними уменьшить в 4 раза
Ответы на вопрос:
№1.
скорость 2-ух тел относительно друг друга называется относительной
, где - скорость объёкта (м/с), - скорость наблюдателя (м/с). тогда скорость лодки относительно барега против течения:
№2.
по формуле второго закона ньютона , где m - масса тела (кг), - скорость движения (м/с). когда тело будет поуоится на земле то на него будет действовать сил тяжести , где m - масса тела (кг), g - ускорение свободного падения (g = 9,8 м/с² ≈ 10 м/с²). отсюда масса: . подставим в формулу закона ньютона: . отсюда искомая величина веса тела:
№3.
по формуле работы , где f - действующая сила (н), s - перемещение тела (м). подставляем и вычисляем: дж.
№5.
при изотермическом процессе , где q - количество теплоты (дж), δu - изменение внутренней энергии (дж). работа при изохорическом процессе не совершается!
№6.
по формуле закона кулона , где q₁ - величина первого заряда (кл), q₂ - величина второго заряда (кл), r - расстояние между (м), k - коэффициент пропорциональности (k = 9·10⁹ н·м² / кл²). если расстояние между уменьшить в 4 раза, а величину каждого заряда уменьшить в 2 раза:
как поучаем избыточное число 4. что озночает сила взаимодействия увеличится в 4 раза.
1
собственная скорость лодки v=5-1=4 м/с
скорость лодки относительно берега, когда она плывет против течения. u =4-1 =3 м/с
2
по 2-му закону ньютона a=f/m
тогда
m=f/a =6/2 =3 кг
вес тела, когда оно покоится на земле.
р =mg =3 кг*10 н/кг =30 н
3
формула работы a=f*s =1000 h * 3м= 3000 дж =3 кдж
4
не хватает данных
5
при изохорическом нагревании объем постоянный - нет расширения/сжатия газа нет работы - изменяется только внутренняя энергия - возрастает
du = 3/2 *vr*dt =3/2 *1*8.31*(400-300)= 1246.5 дж =1.25 кдж
6
закон кулона
сила взаимодействия двух точечных зарядов,
f = k q1*q2 / r^2
r - расстояние между
q=q1=q2
тогда сила
в первый раз f1 = k q^2 / r^2
во второй раз f2 =k (q/2)^2 / (r/4)^2 =k q^2/4 / r^2/16 = 4 *k q^2 / r^2 =4 f1
сила взаимодействия увеличится в 4 раза
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Физика
-
Amigo22228817.07.2020 06:58
-
olavd27.01.2021 18:49
-
спайки516.02.2023 00:27
-
statarincev201928.12.2022 21:51
-
nukita20023013.02.2022 23:40
-
sumsckojr4411.02.2021 03:56
-
Nagoshkaa20.01.2021 20:44
-
manonako118.12.2022 23:04
-
Tuchka08721.05.2023 22:36
-
faiarina201626.09.2022 07:36
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.