4ученика - михаил, нкиолай, олег, пётр- участвовали в соревнованиях и заняли 4 первых места. на вопрос, кто какое место занял, они дали 3 разных ответа! "олег знял первое место, николай второе" . олег второе пётр третье" михаил второе, пётр четвертое! какое место занял каждый ученик если в каждом ответе правильна только одна часть?

одной из наиболее важных  и богатейших частей художественной культуры народа является его устное словесноетворчество. сколько прекрасных жемчужин, богатых, интересных по смыслу, с яркой художественной формой имеет оно! и наибольшим украшением являются народные лирические песни. вследствие того, что фольклорные  произведения  отображают все стороны народной жизни, разнообразнейшие проявления человеческой души, они группируются в три основных рода: народная  лирика, народная драма, народный эпос. в пределах каждого фольклорного рода различаются жанры и поджанры. основные жанры (виды) народной лирики такие: трудовые песни, календарно-обрядовые, родственно-бытовые, социально-бытовые. ученые-фольклористы пришли к общей мысли, что трудовые песни появились в древнейшие периоды общества - вместе с утверждением звукового языка как средства общения между людьми. возникли они в процессе коллективной работы и сначала, очевидно, облегчали ее, возбуждать силовые усилия многих людей и объединять их в одно трудовое движение. сперва, это могли быть команды-восклицания одного человека или всех работающих, причем произносились они в ритме самой работы, трудовых движений.