Ответы на вопрос:
Реставрация мэйдзи, известная также как обновление мэйдзи и революция мэйдзи - череда событий, к значительным изменениям в японской политической и социальной структуре. четырёхлетний период с 1866 по 1869 гг., включающий в себя последние годы периода эдо и начало периода мэйдзи. реставрация мэйдзи была прямым следствием открытия японии для западных стран, произошедшего после прибытия «чёрных кораблей» коммодора мэттью пэрри. суть модернизации страны заключалась в проведении после революции реформ, направленных на слом феодальной системы и ускорение капиталистического развития страны. в соответствии с законом 1871 г., в стране ликвидировалась феодальная сословная система, были провозглашены демократические свободы, установившие равноправие всех членов общества. уничтожив феодальную средневековую иерархическую структуру, данные реформы способствовали формированию либерально-демократических принципов строения общества, характерных для стран западной европы и сша. аграрная реформа в японии к: главнейшей императорского правительства в построении новейшей японии было создание надежной финансовой системы. основным источником пополнения государственной казны был земельный налог в виде натурального оброка, который веками платили японские крестьяне своим . после того как были ликвидированы ханы, правительство взяло на себя их долговые права и обязательства, поэтому пополнять бюджет деньгами было чрезвычайно сложно. поэтому власти взялись провести земельную и налоговую реформы, с целью стабилизировать японские финансы. в 1871 году императорское правительство разрешило создавать новые пахотные участки на нетронутых землях, а в следующем 1872 был отменен запрет на продажу земли и признано существование частной собственности. владельцы недвижимости получили сертификаты на владение землей, в которых указывалась цена участка военная реформа в японии: одной из главных императорского правительства было создание новейшей боеспособной армии. после ликвидации ханов их войска, состоявшие из самураев, были переподчинены военному министерству. 10 января 1873, по инициативе омуры масудзиро и ямагаты аритомо, правительство ввело в стране всеобщую воинскую повинность. согласно реформе государственного в японии: поражение армий бывшего сёгуна, возглавляемых хидзикатой тосидзо, положило конец периоду реставрации мэйдзи — со всеми вызовами власти и правлению императора было покончено. лидеры реставрации мэйдзи провозгласили, что их действия к восстановлению императорского правления в японии. фактически это было не так. власть просто перешла от правительства сёгуната токугава к новой олигархии даймё, одержавших над ним победу. главным образом, эти новые олигархи происходили из провинций сацума (окубо тосимити и сайго такамори), и тёсю (ито хиробуми, ямагата аритомо и кидо коин). первая реформа образования в японии: заложила основы формирования его современного облика, началась с принятием в 1872 г. основного закона об образовании.
В начале 19-го в. Россия поставила для себя две важнейшие задачи во внешней политике страны: укрепить позиции на ближнем востоке (Кавказ, Балканы и Черное море), а также выиграть войну против Франции, в которой она принимала участие.
С 1801 по 1805 г. в состав России входили уже все части Грузии. Однако это объединение повлекло за собой столкновение России с Ираном и Османской империей, в результате чего разгорелась война с Ираном в 1804 г. и война с Османской империей в 1806 г. В итоге к России отошли Молдавия, небольшая часть Азербайджана, а также появилась возможность владения военными суднами на Каспийском море.
В 1805 г. между Россией и Англией при участии Швеции и Австрии была подписана конвенция, направленная против Франции, однако в военных действиях принимали участие исключительно российские солдаты. Австрия была союзником России недолго: после сражения при Аустерлице в ноябре 1805 г., окончившегося победой Наполеона, Австрия отступила и заключила мир с Францией. Спустя год, в 1806 г., Россия последовала ее примеру, однако Александр 1-й не подтверждал заключения мира.
С 1801 по 1805 г. в состав России входили уже все части Грузии. Однако это объединение повлекло за собой столкновение России с Ираном и Османской империей, в результате чего разгорелась война с Ираном в 1804 г. и война с Османской империей в 1806 г. В итоге к России отошли Молдавия, небольшая часть Азербайджана, а также появилась возможность владения военными суднами на Каспийском море.
В 1805 г. между Россией и Англией при участии Швеции и Австрии была подписана конвенция, направленная против Франции, однако в военных действиях принимали участие исключительно российские солдаты. Австрия была союзником России недолго: после сражения при Аустерлице в ноябре 1805 г., окончившегося победой Наполеона, Австрия отступила и заключила мир с Францией. Спустя год, в 1806 г., Россия последовала ее примеру, однако Александр 1-й не подтверждал заключения мира.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
лера140524.03.2021 18:59
-
qwertyyyyyyy12502.04.2023 02:46
-
nabiullinnazim18.08.2022 08:35
-
kamola55518.09.2022 05:35
-
scream7582129.05.2021 04:36
-
vavilina00011.08.2022 22:02
-
aaablaeva08.01.2020 17:22
-
Midaw15.08.2022 18:15
-
anelyasabina2011.06.2023 10:58
-
филькатв16.04.2021 07:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.