Придумать аргументы к этому произведению чтобы похожее было прочитайте текст и выполните (1)накануне витю , что завтра пионеры, члены кружка собаководов, будут передавать своих подросших, повзрослевших щенков пограничникам, чтобы четвероногие солдаты верой и правдой служили на благо отечества. (2)ему было и грустно, и радостно от этого. (3)завтра его буян уедет далеко-далеко, и витя больше никогда не увидит его… (4)буян – это овчарка; она появилась у вити в доме ещё слепым щенком. (5)а после того как пёс подрос, мальчик обучал его различным , холил, лелеял и просто любил всем сердцем. (6)минула ночь. (7)всё это утро витя был молчалив и задумчив. (8)отец и мать обменивались понимающими , но ни о чём не спрашивали сына. (9)в половине двенадцатого витя надел на пса ошейник, прицепил буяна к поводку и в последний раз повёл. (10)ровно в двенадцать на одной из площадей города открыли коротенький митинг. (11)сказали, для чего все собрались сегодня, упомянули о значении и служебного собаководства. (12)о том, как важно то, что школьники пограничникам, воспитывая щенков и передавая их, когда те подрастут, на настоящую службу. (13)всё это время пионеры и пограничники, будто застывшие, молча стояли двумя шеренгами, одна против другой, на расстоянии нескольких шагов. (14)витя стоял как раз напротив того высокого пограничника, который приходил к ним домой познакомиться с овчаркой, и неотступно думал о буяне. (15)он находил облегчение только в одном: не он один передаёт собаку, которую привык считать своей, на службу государству. (16)не он первый и не он последний. (17)буян, конечно, не мог знать, что всё это значит, но инстинкт подсказывал ему: происходит что-то важное. (18)он заметно нервничал, оттого то тесней приваливался к вите, то порывался прыгать на него, то преданно давал лапу, хотя её никто не просил. (19)витя старался незаметно успокоить собаку, а у самого сжималось сердце и комок подступал к горлу. 20. (20)раздалась команда. (21)пионеры подтянулись, пограничники сделали три шага вперёд, поводок буяна очутился в руке того самого пограничника. (22)витя плохо видел, как после церемонии уводили буяна, как тот всё оглядывался назад, а его вожатый осторожно подтаскивал за собой упирающуюся овчарку. (23)мелькнул пушистый хвост, и буян скрылся из глаз… (24)по дороге домой в голове вити пронеслась мысль: можно сбегать ночью в питомник, куда пока поместили всех переданных пионерами собак, и увести буяна! (25)витя живо представил себе эту сцену их встречи с псом, но тут же отверг. (26)нет, не годится! (27)что это он − совсем стал ненормальный? ! (28)дома было пусто. (29)мама предусмотрительно убрала подстилку буяна. 30)на её месте стоял стул. (31)витя отказался от ужина, быстро разделся, юркнул под одеяло и тут дал волю душившим его рыданиям, которые он мужественно сдерживал в себе на протяжении всего дня. (32)но вскоре в душе мальчика поднялось какое-то новое для него чувство, чувство гордости и удовлетворения от сознания, что он сделал что-то хорошее и важное, и это чувство становилось всё сильнее. (33)оно было подобно чувству матери, вырастившей достойного защитника родной страны. (34)витя перестал плакать и подумал о том, что, наверное, буяну будет совсем не плохо там, куда повезёт его тот пограничник. (35)что собаку будут любить, как любил её сам витя. (36)потом он начал мечтать, какие подвиги совершит буян на границе, и это окончательно утешило его. (37)с тем, в слезах, но успокоенный, крепко обняв подушку руками, он и уснул. …(38)прошло время. (39)буян прекрасно освоил собачий «курс молодого бойца» и стал настоящим пограничником. (40)именно там, на границе, раскрылись в полной мере все недюжинные способности умной овчарки. (41)именно там буян стал героем: он рисковал жизнью, спасал людей, охранял рубежи родины. (42)и была во всём этом и витина заслуга. (по б.с. рябинину*)
Ответы на вопрос:
валил - изъявительное наклонение, прошедшее время, ед. число, мужск.род, суффикс -л-, нулевое окончание
выл - изъявит., прош., вр.,ед. ч., муж. род, суф. -л-, оконч. нулевое
пугали - изъявит., прош. вр., множ. число, суф. -л-,окончание -и
ела - изъяв., прош. вр., ед. ч., жен. род, суф. -л-, оконч. -а.
пересолила - изъяв. накл., прош. вр., ед. ч., жен. род, суф. -л-, оконч. -а
мыло - изъяв., прош. вр., ед. ч., средний род, суф. -л-, оконч. -о
били - изъяв., прош., множ. ч., суф. -л-, оконч.-и
пошла- изъяв, прош., ед. ч., жен. род, суф. -л-, оконч. -а
промокла - изъяв., прош., ед.ч., жен.род, суф. -л-, оокнч. -а
отбрасывает - изъяв,.настоящее вр., ед.ч., 3 лицо, оконч. -ет
сочинил- изъяв.,прош.,ед. ч., муж.род, суф. -л-, оконч. нулевое
чинил - изъяв.,прош., ед.ч., муж. род, суф. -л-, нулевое оконч.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
eeeevaa09.11.2022 06:02
-
nenshina03.05.2023 02:21
-
AloysiuS03.01.2020 08:05
-
komarrik31.01.2020 03:58
-
Yana711205.06.2020 23:07
-
tanya211928626.02.2020 13:19
-
9Mesut829.02.2020 17:03
-
xovancku09.02.2020 16:11
-
Сchernyh04.12.2020 09:18
-
alisalis29015.07.2020 05:52
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.