sonyacherepanova

02.02.2020 20:40

Русский язык

Есть ответ 👍

4. из предложений 18–23 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «в полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется нн». 5. из предложений 1–3 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение». 6. замените разговорное слово «смахивал» в предложении 20 стилистически нейтральным синонимом. напишите этот синоним. 7. замените словосочетание «утренняя пробежка» (предложение 7), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. напишите получившееся словосочетание 8. выпишите грамматическую основу предложения 7. 9. среди предложений 17–20 найдите предложение с однородными обособленными определениями. напишите номер этого предложения. 10. в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. проводив маму с отцом в очередную командировку,(1) мы с бабушкой тут же,(2) как заговорщики,(3) собирались на экстренный совет. невысокая,(4) сухонькая,(5) с коротко подстриженными волосами,(6) бабушка напоминала озорного мальчишку. а этот мальчишка,(7) как говорили,(8) сильно смахивал на меня. 11. укажите количество грамматических основ в предложении 11. ответ запишите цифрой. 12. в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. и бабушка,(1) любившая ходить в кино,(2) как и я,(3) откладывала побольше,(4) а деньги потом на обедах.по мнению родителей,(5) мы с бабушкой поступали неразумно и были неправильными людьми,(6) и это нас объединяло. 13. среди предложений 10–13 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. напишите номер этого предложения. 14. среди предложений 13–17 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. напишите номер этого предложения. текст (1)в командировки мама и отец ездили часто: они вместе проектировали заводы, которые строились где-то далеко от нашего города. (2)я оставался с бабушкой – маминой мамой. (3)в неблагополучных семьях родители, уехав из дому, вообще не присылают писем, в благополучных пишут примерно раз или два в неделю – мы с бабушкой получали письма каждый день. (4)мои родителисоблюдали строгую очерёдность: одно письмо – от отца, другое – от мамы. (5)порядок ни разу не нарушился. (6)в конце письма неизменно стояла дата, а чуть пониже было написано: «8 часов утра». (7)значит, отец и мама писáли после своей утренней пробежки и перед работой. – (8)фантастика! – сказала однажды бабушка. – (9)хоть бы раз перепутали (10)я не мог понять: восторгается она моими родителями или в чём-то их ? (11)это было отличительной бабушкиной чертой: по её тону часто нельзя было определить, шутит она или говорит всерьёз, хвалит или высмеивает. (12)я-то восхищался ими, поскольку мы часто восхищаемся поступками, на которые сами не способны. (13)конечно, бабушка была счастлива за свою дочь, гордилась её мужем, то есть моим отцом, но она, как и я, редко следовала тем правилам, к которым нас с ней стремились приучить. (14)например, мама и отец старались закалить нас. (15)но мы с бабушкой не желали обливаться ледяной водой и вставать по воскресеньям ещё раньше, чем в будни, чтобы идти на лыжах или в поход. (16)мы сознавали, что нечётко делаем гимнастику. (17)вообще, мои родители то и дело обвиняли нас обоих в нечёткости: мы нечётко сообщали, кто и когда звонил маме или отцу по телефону, нечётко соблюдали режим дня. (18)проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет. (19)невысокая, сухонькая, с коротко подстриженными волосами, бабушка напоминала озорного мальчишку. (20)а этот мальчишка, как говорили, сильно смахивал на меня. (21)и не только внешне. – (22)ну-с, сколько денег откладываем на кино? – спрашивала бабушка. – (23)побольше! – говорил я. (24)и бабушка, любившая ходить в кино, как и я, откладывала побольше, а деньги потом на обедах. (25)по мнению родителей, мы с бабушкой поступали неразумно и были неправильными людьми, и это нас объединяло.