Пересказ рассказа чехов "крыжовник"(для читательского дневника)

241

446

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Zero00000

Литература

4,7(16 оценок)

иван иваныч и буркин идут по полю. вдали виднеется село мироносицкое. начинается дождь, и они решают зайти к приятелю-помещику павлу константинычу алехину, усадьба которого располагается неподалёку в деревне софьино. алехин, «мужчина лет сорока, высокий, полный с длинными волосами, похожий больше на профессора или художника, чем на помещика», встречает гостей на пороге амбара, в котором шумит веялка. одежда его грязна, а лицо черно от пыли. он рад гостям и предлагает им пройти в купальню. помывшись и переодевшись, иван иваныч, буркин и алехин идут в дом, где за чашкой чая с вареньем иван иваныч рассказывает своего брата николая иваныча.

детство братья провели на воле, в имении отца, который сам был из кантонистов, но выслужил офицерский чин и оставил детям потомственное дворянство. после смерти отца именье у них отсудили за долги. николай с девятнадцати лет сидел в казённой палате, но тосковал там страшно и все мечтал купить себе маленькую усадебку. сам иван иваныч никогда не сочувствовал желанию брата «запереть себя на всю жизнь в собственную усадьбу». николай же ни о чем другом просто не мог думать. он все время представлял себе будущую усадьбу, где непременно должен был расти крыжовник. николай копил деньги, недоедал, женился без любви на некрасивой, но богатой вдове. он держал жену впроголодь, а деньги ее положил на своё имя в банк. жена не вынесла такой жизни и вскоре умерла, а николай, нимало не раскаиваясь, купил себе именье, выписал двадцать кустов крыжовника, посадил их и зажил помещиком.

когда иван иваныч приехал навестить брата, то был неприятно поражён тем, как тот опустился, постарел и обрюзг. он стал настоящим барином, много ел, судился с соседними и говорил тоном министра фразы вроде: «образование необходимо, но для народа оно преждевременно». николай потчевал брата крыжовником, и по нему было видно, что он доволен своей судьбой и самим собой.

при виде этого счастливого человека иван иванычем «овладело чувство, близкое к отчаянию». всю ночь, проведённую им в усадьбе, он думал о том, как много людей в мире страдает, сходит с ума, пьёт, сколько детей умирает от недоедания. и сколько других людей живёт «счастливо», «днём ест, ночью спит, говорит свою чепуху, женится, старится, благодушно тащит на кладбище своих покойников». ему подумалось, что за дверью каждого счастливого человека должен стоять «кто-нибудь с молоточком» и напоминать ему стуком, что есть несчастные, что рано или поздно с ним стрясётся беда, и «его никто не увидит и не услышит, как он сейчас не видит и не слышит других». иван иваныч, заканчивая свой рассказ, говорит, что счастья нет, а если в жизни есть смысл, то он не в счастье, а в том, чтобы «делать добро».

ни буркин, ни алехин не удовлетворены рассказом ивана иваныча. алехин не вникает, справедливы ли его слова. речь шла не о крупе, не о сене, а о чём-то, что не имеет к его жизни прямого отношения. но он рад и хочет, чтобы гости продолжали беседу. однако время позднее, хозяин и гости отправляются спать.

меланамасимова

Литература

4,6(1 оценок)

Вкомедии н.в. гоголя «ревизор» одним из главных и ярких персонажей является городничий, зовут его антон антонович сквозник - дмухановский. он человек уже в возрасте, тридцать лет своей жизни он посвятил службе. городничий плохо справляется со своими обязанностями. он запустил город и абсолютно ничего не делает для его благоустройства. антон антонович ищет лишь способ обогатиться за счет города. он является жадным и ненасытным человеком. городничий разворовывает казну, он предпочитает положить себе в карман деньги, которые выделяются на строительство церкви. жители города не довольны городничим, он обирает лавки, берет взятки у граждан своего города. он не честный человек и часто нарушает законы, например, забирает в армию тех, кому не положено туда идти. он любит играть в карточные игры с другими чиновниками города. у городничего за плечами много грехов. однако это не мешает ему посещать церковь каждое воскресенье. среди чиновников антон антонович считается умным человеком, все знают, что он своего не упустит. однако, на самом деле этот человек глупец и бездельник, он умеет только давать пустые обещания, красиво говорить и расписываться, а еще мечтает стать генералом. антон антонович всполошился лишь тогда, когда узнал, что в город приезжает ревизор. он желает тщательно подготовиться к его приезду. городничий приказывает навести порядок на улицах города, в больницах и учебных учреждениях. он велит говорить, что церковь, на которую еще пять лет назад выделялись деньги не достроена, так как во время стройки сгорела. у него есть жена и дочка, к ним он относится хорошо, он уведомляет их в письме о приезде ревизора, нежно называя жену «душенькой». в конце комедии он остается одураченным заезжим человеком из петербурга, которого он принял за ревизора. вариант 2 городничий – один из персонажей пьесы «ревизор» н.в. гоголя. там нет положительных или отрицательных персонажей. гоголь пытался акцентировать внимание на реальные события в целом, а не отдельных людей. вот это да? мы так писали

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.