Напишите сочинение( объем примерно 200-300 слов). прочитайте отрывок из поэмы н. в. гоголя «мёртвые души». для художественной прозы н. в. гоголя характерно тщательное воспроизведение и выписывание бытовых деталей в подробностях. какие по строению предложения использует писатель, чтобы нарисовать картину деревни маниловки? какие предметы этой общей картины описываются в каждом из бессоюзных предложений? о каких чертах характера помещика манилова говорит описание его поместья? вот отрывок текста: деревня маниловка немногих могла заманить своим местоположением. дом господский стоял одиночкой на юру, то есть на возвышении, открытом всем ветрам, каким только вздумается подуть; покатость горы, на которой он стоял, была одета подстриженным дёрном. на ней были разбросаны по- две-три клумбы с кустами сиреней и жёлтых акаций; пять-шесть берёз небольшими купами кое-где возносили свои мелколистные жиденькие вершины. под двумя из них видна была беседка с плоским зелёным куполом, деревянными голубыми колоннами и надписью: «храм уединённого размышления»; пониже пруд, покрытый у подошвы этого возвышения, и частию по самому скату, темнели вдоль и поперёк серенькие бревенчатые
299
464
Ответы на вопрос:
Мы знаем, что у каждого большого писателя имеется свой арсенал средств для более яркого и полного отражения действительности ,свои художественные средства ,секреты и открытия.не исключением является и творчество великого мастера слова н.в гоголя . так например ,в поэме "мертвые души " ,где автор блистательно рисует галерею помещиков - крепостников,переходя от одного образа к другому , постепенно усиливая степень деградации этих "хозяев жизни ,являющихся опорой самодержавия ,мы видим подлинное мастерство писателя .гоголь для каждого из героев нашёл свои краски , подчеркнул индивидуальность помещика ,сделал имя его нарицательным и незабываемым . детали ,используемые писателем ,уникальны .коробочка- "дубинноголовая" ,ноздрёв -" человек ",в доме кулака собакевича даже щегол ,сидящий в клетке ,будто говорил: "и я собакевич" .а "прореха на человечестве "плюшкин и вовсе потерял облик человека .гоголь использует для создания этих характеров сатиру ,гротеск ,иронию,портрет и множество других приемов. разберём некоторые из них на примере предложенного для анализа отрывка из поэмы .речь в нём идёт о маниловке и её хозяине .рисуя поместье , автор использует сложные синтаксические конструкции .с их он создаёт более полную картину обиталища героя .в этом отрывке всего два простых предложения .первое и последнее .все остальные - сложные .два из них - бессоюзные. "дом господский стоял одиночкой на юру, то есть на возвышении, открытом всем ветрам, каким только вздумается подуть; покатость горы, на которой он стоял, была одета подстриженным дёрном. на ней были разбросаны по- две-три клумбы с кустами сиреней и жёлтых акаций; пять-шесть берёз небольшими купами кое-где возносили свои мелколистные жиденькие вершины". в первом предложении описывается господский дом ,который расположен был неразумно ,так как был подвержен всем ветрам ,"каким только вздумается подуть", и стоял "одиночкой ".покатость горы была "одета подстриженным дёрном".здесь мы видим , что у хозяина были попытки как -то окультурить место проживания ,но из этого мало что получилось .дом бесприютен и сиротлив . во втором бессоюзном предложении описываются другие предметы этой общей картины: клумбы с "сиренями"и жёлтыми акациями,несколько берёз.,которые " небольшими купами кое-где возносили свои мелколистные жиденькие вершины".мы опять видим потуги хозяина украсить усадьбу : клумбами ,модными кустарниками ,но эти "мелколистные жиденькие вершины берёз " указывают на тщетность усилий манилова по благоустройству своего места обитания .мы ещё с ним не встретились ,но уже нас насторожила какая -то бесприютность окружающей действительности.далее автор с иронией продолжает повествовать о хозяине поместья ,и мы убеждаемся ,что не ошиблись в своём осторожном восприятии его характера .нелепым среди этого бесхозного и неуютного имения выглядит беседка с помпезным ,претендующим на оригинальность названием"храм уединённого размышления! ".и пруд ,покрытый зеленью ,тоже говорит о безосновательной претенциозности манилова .и далее ещё большее подтверждение нашего мнения о нем как о прожектёре и беспочвенном мечтателе мы видим в том ,что у подошвы возвышения "храма" темнели вдоль и поперёк серенькие бревенчатые избы" .описание поместья манилова говорит о никчёмности ,прожектёрстве ,беспочвенной претенциозной мечтательности манилова .подтверждение этого первоначального мнения мы найдём в дальнейшем описании интерьера его жилища , в отношении к продаже мертвых душ , в мечтах построить мост и т.д. действительно ,маниловка немногих могла заманить .
Описание смены года, когда приходит осень, разноцветные листья, которые шуршат. прошла пора лета, "покорно и печально", значит деревья стали тихие, в них замерла жизнь, они готовятся к зиме
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
NastyaMishacheva11.03.2023 19:16
-
Maksim313130.03.2022 15:34
-
катя12346110.08.2020 22:48
-
St974703.09.2022 10:16
-
Светлая2603.09.2022 10:11
-
ленок35207.03.2022 22:45
-
Lalikolalik29.11.2021 01:47
-
leimaegirl14.06.2023 22:49
-
ruzvelt300024.05.2022 23:30
-
plahowajana27.11.2021 04:58
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.