1. представление о необходимости гармоничного развития всех способностей человека присуще мыслителям а) европы xix в. б) христианским. в) античным. г) эпохи просвещения. 2. распространение интернета в конце xx века явилось проявлением а) народной культуры. б) элитарной культуры. в) массовой культуры. г) упадка культуры. 3. и христианство и ислам зародились а) на ближнем востоке. б) в северной африке. в) в средней азии. г) на юго-востоке европы. 4. негативная сторона рыночной - а) уравнительное потребление товаров. б) стимулы производства. в) максимальная занятость населения. г) циклические кризисы. 5.цель бюджетной политики государства – достижение а) кредита и прибыли. б) ренты и налогов. в) цены и стоимости. г) доходов и расходов.

146

420

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

kannaaa

Обществознание

4,7(93 оценок)

1-а 2-в 3-б 4-г 5-а вот так кстати ты пишешь контрольную или просто?

Kekit

Обществознание

4,4(91 оценок)

Человек и природа неотделимы друг от друга и тесно взаимосвязаны. для человека, как и для общества в целом, природа является средой жизни и единственным источником необходимых для существования ресурсов. природа и природные ресурсы - база, на которой живет и развивается человеческое общество, первоисточник удовлетворения материальных и духовных потребностей людей. человек – часть природы и как живое существо своей элементарной жизнедеятельностью оказывает ощутимое влияние на природную среду. преобразующее влияние человека на природу неизбежно. вносимые его хозяйственной деятельностью изменения в природу усиливаются по мере развития производительных сил и увеличения массы веществ, вовлекаемых в хозяйственный оборот. процессы образования и движения живого вещества в биосфере связаны и круговоротом вещества и энергии. в отличие от чисто геологических процессов циклы с участием живого вещества имеют значительно более высокие интенсивность, скорость и количество вовлеченного в оборот вещества. с появлением и развитием человечества процесс эволюции заметно видоизменился. на ранних стадиях цивилизации вырубка и выжигание лесов для земледелия, выпас скота, промысел и охота на диких животных, войны опустошали целые регионы, приводили к разрушению растительных сообществ, истреблению отдельных видов животных. по мере развития цивилизации, особенно после промышленной революции конца средних веков, человечество овладевало все большей мощью, все большей способностью вовлекать и использовать для удовлетворения своих растущих потребностей огромные массы вещества. на уровне популяций загрязнение может вызывать изменение их численности и биомассы, рождаемости, смертности, изменения структуры, годовых циклов миграций и ряда других функциональных свойств. - быстрый рост потребностей в топливе, металлах, минеральном сырье и их добыче к истощению этих ресурсов. так, по оценкам специалистов, при сохранении современных темпов добычи и потребления разведанные запасы нефти будут исчерпаны уже через 30 лет, газа - через 50 лет, угля - через 200. аналогичная ситуация сложилась не только с энергетическими ресурсами, но и с металлами (истощение запасов алюминия ожидается через 500-600 лет, железа - 250 лет, цинка - 25 лет, свинца - 20 лет) и минеральными ресурсами, как, например, асбест, слюда, графит, сера. вот далеко не полная картина экологической ситуации на нашей планете в настоящее время. даже отдельные успехи природоохранной деятельности не могут заметным образом изменить общий ход процесса пагубного влияния цивилизации на состояние биосферы. 2. последствия негативного влияния человека на природу. экологические проблемы биосферы в этой главе рассмотрим последствия негативного влияния человека на окружающую среду: на атмосферу, гидросферу, почвы, растительный и животный мир.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.