Сократить текст до минимума и (не используя фамилий в тексте) в настоящее время одной из важнейших является гуманизация общества, которая требует нового типа взаимоотношений между людьми, отношений построенных на гуманистической основе, на уважении к индивидуальности каждого. особую актуальность приобретает процесс утверждения новых ценностей, главной из которых является формирование духовной культуры личности, неотъемлемой частью которой является эмоциональная зрелость, богатство чувств, способность к сопереживанию, сочувствию, умение радоваться за другого. но те нравственные, эстетические и интеллектуальные чувства, которые характеризуют высокоразвитого взрослого человека, не даны ребенку от рождения. они возникают и формируются, согласно теории культурно- развития психики л.с. выготского, под влиянием воспитания, в процессе присвоения достижений предшествующих поколений, в процессе активности личности. по мнению многих исследователей, наиболее важным и значимым в воспитании ребенка, развитии его эмоциональной сферы является формирование социальных эмоций и чувств, которые способствуют процессу социализации человека, становлению его отношений с окружающими. анализ концепций развития личности в отечественной психологии в трудах ведущих отечественных психологов: б.г. ананьева, к.а. абульхановой-славской, л.и. божович, л.с. выготского, а.н. леонтьева, в.н. мясищева, а.в. петровского, к.к. платонова, с.л. рубинштейна, п.м. якобсона и др. свидетельствует о том, что эмоциональный аспект отношений между ребёнком и взрослым является важнейшим фактором его общего психического развития и оказывает большое влияние на формирование личности ребенка, формирование мотивов его поведения, его социальных качеств, в том числе и на развитие способности к эмпатии и эмпатических способностей. подросток, как «самая чувствительная часть социума» подвержен разнообразным отрицательным воздействиям. поэтому все дальнейшее развитие личности, а особенно, в подростковом возрасте, зависит от того, какие высшие чувства, в том числе, эмпатия и сопереживание, были заложены в детском возрасте. ведущие отечественные и зарубежные психологи: связывают разработку проблемы эмпатии с нравственными и эстетическими чувствами. многие отечественные исследователи: е.н. васильева, л.п. выговская, о.и. цветкова и др. указывают на то, что эмпатия является важнейшей детерминантой человеческих отношений и является "ядерным" образованием личности, играя важнейшую роль в жизни человека. развитие эмпатических способностей у подростков и влияние на этот процесс родительского отношения представляется важным фактором в формировании базовых социальных эмоций и чувств, которые, в свою очередь, способствуют процессу дальнейшей социалиализации, становлению позитивных отношений с окружающими и успешности межличностных отношений в будущем.

272

353

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

sagoankristina1

Математика

4,4(82 оценок)

Одной из важнейших является гуманизация общества, требующая нового типа взаимоотношений между людьми, построенных на гуманистической основе, на уважении к индивидуальности каждого. особенно актуален процесс утверждения новых ценностей, включающий формирование духовной культуры личности, неотъемлемой частью которой является эмоциональная зрелость, богатство чувств, способность к сопереживанию, сочувствию, умение радоваться за другого. но эти нравственные, эстетические и интеллектуальные чувства не даны ребенку от рождения. они возникают и формируются под влиянием воспитания, в процессе присвоения достижений предшествующих поколений, в процессе активности личности. наиболее важным и значимым в воспитании ребенка, развитии его эмоциональной сферы является формирование социальных эмоций и чувств, которые способствуют процессу социализации человека. анализ концепций развития личности в отечественной психологии свидетельствует о том, что эмоциональный аспект отношений между ребёнком и взрослым является важнейшим фактором его общего психического развития и оказывает большое влияние на формирование личности ребенка, мотивов его поведения, его социальных качеств, способности к эмпатии и эмпатических способностей. подросток подвержен разнообразным отрицательным воздействиям. поэтому все дальнейшее развитие личности, а особенно, в подростковом возрасте, зависит от того, какие высшие чувства были заложены в детском возрасте. ведущие отечественные и зарубежные психологи связывают разработку проблемы эмпатии с нравственными и эстетическими чувствами. многие отечественные исследователи указывают на то, что эмпатия является важнейшей детерминантой человеческих отношений и является "ядерным" образованием личности. развитие эмпатических способностей у подростков и влияние на этот процесс родительского отношения - важный фактор в формировании базовых социальных эмоций и чувств, которые способствуют процессу дальнейшей социалиализации, становлению позитивных отношений с окружающими и успешности межличностных отношений в будущем.

lanv

Математика

4,7(30 оценок)

И+п = 980 и+н = 930 п+н = 890 980+930+890 = 2800. это все деньги ивана, никиты и петра, умноженные на 2. значит, всего у них 1400 р. у никиты 1400 - 980 = 420 у петра 1400 - 930 = 470 у ивана 1400 - 890 = 510

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Математика

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.