1).это были поэмы пушкина. 2).я прочитал их все сразу, охваченный тем жадным чувством, которое испытываешь, попадая в невиданно красивое место, и всегда стремишься обожать его всё сразу. 3).так бывает после болотистого леса, когда долго ходишь по моховым кочкам, и неожиданно развернётся перед тобой сухая поляна вся в цветах и солнце. 4).минуту смотришь на неё очарованный, а потом счастливо обежишь всю, и каждое прикосновение ноги к мягким травам плодородной земли тихо радует. 5).пушкин до того удивил меня простотой и музыкой стиха, что долгое время проза казалась мне неестественной, и читать ее было неловко. 6).полнозвучные строки стихов запоминались удивительно легко, украшая празднично все, о чем говорили они. 7).это делало меня счастливым, жизнь мою – легкой и приятной. 8).стихи звучали как благовест новой жизни. 9).какое счастье быть грамотным! 10).великолепные сказки александра сергеевича пушкина были всего ближе и понятнее мне; прочитав их несколько раз, я уже знал их на память: лягу спать и шепчу стихи, закрыв глаза, пока не усну. определить стиль и тип речи. морфологический разбор слова плодородной (предложение 4) произведите синтаксический разбор предложения 9, начертите схему предложения.
190
493
Ответы на вопрос:
Стиль- -художественный, тип-повествование. плодородной-имя прилагательное, н.ф.-плодородный,качественное прилагательное,неодушевленное,сравнительная степень. счастье-подлежащее, выраженное существительным, быть грамотным-сказуемое,выраженное составным именным сказуемым (сис).
Прилагательные, образованные от имён собственных, могут начинаться как с прописной, так и со строчной буквы. выбор буквы зависит от двух условий (их надо учитывать вместе). во-первых, от суффикса, который присоединяется к основе собственного имени существительного. во-вторых, от того, входит ли прилагательное в устойчивое сочетание (фразеологическое, терминологическое и т. п.) . итак, если прилагательное образовано от индивидуального имени с суффикса -ин- или -ов-/-ев- и не входит в устойчивое словосочетание, оно пишется с прописной буквы. например: сашина комната, олин папа, танина книжка, далев словарь, иваново детство и т. п. сравним: в сочетаниях эзопов язык, гомеров смех, сизифов труд, ахиллесова пята прилагательные (такой же структуры) пишутся со строчной буквы, т. к. входят в устойчивые, или фразеологические, сочетания. если прилагательное образовано от имени собственного с другого суффикса (-ск-) и не входит в устойчивое словосочетание, оно пишется со строчной буквы: пушкинский стих, гоголевский стиль, далевский словарь, некрасовская поэма, тургеневская девушка, лермонтовская лирика и т. п. и напротив, такие прилагательные пишутся с прописной буквы в сочетании, представляющем собой составное имя собственное (название чего-л. ) : пушкинский праздник поэзии, гоголевские чтения, строгановское училище, нобелевская премия, лермонтовская энциклопедия.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
calusiker08.04.2021 08:11
-
kocrtaru09.11.2022 23:11
-
Pol11111111166330.11.2021 09:29
-
andreyglukhov730.06.2020 22:47
-
cheburek2014.05.2023 05:40
-
2004пупик404.06.2023 19:28
-
qq30289416.10.2021 21:46
-
ololoololoev115.04.2022 21:33
-
vladshmko11.09.2020 07:27
-
Дедушка9104.08.2021 01:33
![Caktus Image](/tpl/img/cactus.png)
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.