Ответы на вопрос:
возникновение и развитие республики в древнем риме в 509 году до н.э. в риме после изгнания последнего (седьмого) рекса тарквиния гордого установился республиканский строй. период республики — период интенсивного восходящего развития производства, к значительным социальным сдвигам, нашедшим отражение в изменении правового положения отдельных групп населения. значительную роль в этом процессе сыграли и успешные завоевательные войны, неуклонно расширявшие границы римского государства, превращавшие его в могущественную мировую державу. основным социальным делением в риме стало деление на свободных и рабов. единство свободных граждан рима (квиритов) некоторое время поддерживалось существованием их коллективной собственности на землю и рабов, принадлежавших государству. однако со временем коллективная собственность на землю становилась фиктивной, общественный земельный фонд переходил к отдельным собственникам, пока, наконец, аграрный закон 3 года до н.э. не ликвидировал его, окончательно утвердив частную собственность. свободные в риме распадались на две социально-классовые группы: имущую верхушку рабовладельцев (землевладельцев, торговцев) и мелких производителей (земледельцев и ремесленников), составлявших большинство общества. к последним примыкала городская беднота— люмпен-пролетарии. в силу того, что рабство поначалу имело патриархальный характер, борьба между крупными рабовладельцами и мелкими производителями, которые чаще всего сами обрабатывали землю и работали в мастерских, долгое время составляла основное содержание римской республики. только со временем противоречие между рабами и рабовладельцами выступает на первый план. правовое положение личности в риме характеризовалось тремя статусами — свободы, гражданства и семьи. только лицо, обладавшее всеми этими статусами, имело полную правоспособность. в публичном праве она означала право участвовать в народном собрании и занимать государственные должности. в частном праве она давала право вступать в римский брак и участвовать в имущественных правоотношениях. по статусу свободы все население рима делилось на свободных и рабов. полноправным мог быть только свободный. рабы в период республики превращаются в основной угнетенный и эксплуатируемый класс. главным источником рабства был военный плен. так, после разгрома карфагена в рабство было обращено 55 000 человек, а всего во ii—i вв. до н.э. —.более полумиллиона (число римских граждан, имевших имущественный ценз, в это время не достигало 400 000). большое значение как источник рабства имела широко развившаяся работорговля — покупка рабов за границей. в силу тяжелого положения рабов меньшее значение имело их естественное воспроизводство. можно отметить и то обстоятельство, что несмотря на отмену законом петелия долговой , фактически она, правда в ограниченных размерах, продолжала существовать. к концу периода республики получает распространение и самопродажа в рабство.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
vovova202011.03.2020 21:44
-
великан00720.02.2022 20:56
-
dimaarmytrac9529.11.2022 11:22
-
09alan03.07.2020 00:27
-
ГхмГхм19.03.2020 00:22
-
hatira80112.09.2020 05:03
-
Нюся501224.11.2022 12:48
-
Shynar95828.04.2021 00:24
-
roofers07.10.2022 21:38
-
EgorFolt212312125.05.2022 04:56
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.