"человек перестаёт мыслить когда перестаёт читать- считал французский просветитель дидро.но не все люди знают слова дидро и к книгам относятся по-разному. это тонко подметил и. а. гончаров в романе "обломов".отец героя его произведения рассуждает так. плис продолжите я не могу дальше делать это сочинение за ранее

в детстве илья был живым и мальчиком. он убегал от няни к оврагу. повзрослев, герой в душе остается ребенком, но он перестает интересоваться жизнью. если рассмотреть противопоставление обломовки и окружающего мира, описанное в главе «сон обломова», можно сделать вывод, что то, что находилось «до оврага», называлось своим, хорошим и правильным, а то, что «за оврагом», – опасным и страшным. илья ильич, став взрослым, все еще живет в зоне «до оврага», в своем замкнутом мире, поэтому петербург для него – место «за оврагом». петербург – полная противоположность обломовки. петербург – суета городской столичной жизни, а обломовка – тихая, сонная, застойная жизнь.  сон обломова переносит нас, читателей, в его детство. оно прошло в тихом безмятежном раю – обломовке. родители и няня рассказывали мальчику сказки о молочных реках, сладкой жизни, но в действительности оказалось все совсем не так. неподготовленность к жизни этого персонажа, ставшего нарицательным, – часть того явления, которое и называют «обломовщиной».  главный герой романа и. а. гончарова предпочитал тихую, застойную жизнь. во сне илья видит, как быстро проходит вся его скучная жизнь. жизнь его – это сон.  обломов – человек с чистым сердцем, чувствительный и мечтательный. отрицательная сторона характера главного героя – это лень, которая привита ему с детства. то, что свойственно человеку с детства, трудно перебороть в дальнейшем. весь этот набор характеристик истинно человека, неспособного реализовать свои способности и таланты, автор характеризует емким словом «обломовщина». это слово становится понятным только после того, как прочитаешь весь роман, осмыслишь всю жизнь героя. читатель, как мне кажется, испытывает сочувствие к обломову, жалеет его. но жизнь героя, его лень, нежелание принимать ответственные решения – урок для каждого человека, лелеющего в себе «обломовщину».  это произведение напомнило мне рассказ антона павловича чехова «человек в футляре». обломов и беликов похожи, они оба отгораживают себя от остального мира, только один – ленью, а второй – всевозможными «футлярами». оба эти персонажа по своему несчастны.  мне кажется, что «обломовщина» свойственна всем людям, настроенным философски, потому что данное явление – это не только лежание на диване, плевание в потолок, это стиль жизни. я думаю, каждый из нас должен признавать, что вот в данный момент я бездельничаю, а не изображать видимости работы. мне кажется, лень – это удовольствие, которое мы получаем, то есть то, что мы делаем не для других, не «для хлеба насущного», а для себя.  не хочу, чтобы лень в моей жизни сыграла решающую роль. уже сейчас я стою перед выбором, чем заняться в жизни, в какое высшее учебное заведение поступать. я не люблю , , , я люблю читать, рассуждать, выражать свои мысли и боюсь, что это пагубно скажется на выборе профессии. ведь проще простого выбрать «удобный» институт без технических наук, зато потом может получиться так, что придется всю жизнь ходить, как на каторгу, на нелюбимую работу.  вокруг нас – реальная жизнь, которая далеко не всегда устроена для нашего удовольствия и к нашим услугам. там нужно что то доказывать, чего то добиваться. там проверяется, что ты за человек и имеешь ли право на то, чего желаешь.  воспитание – великое дело, потому что в детстве складываются привычки человека, его умение достигать поставленных целей и его общее философское понимание смысла жизни.