Как кириллу зеленый павиан? книга колыбельная для брата. умоляю

На классном собрании семиклассника кирилла обвиняют в том, что он украл кошелёк у студентки-практикантки в школьной учительской. обвинение строится на том факте, что кирилл был застигнут в учительской и, в отличии от своих товарищей, не позволил дежурному учителю обыскать свои карманы. чувство собственного достоинства не позволило. спустя некоторое время, кирилл узнаёт кто на самом деле стащил кошелёк. и узнаёт также, что укравший кошелёк мальчик вынужден был это сделать в связи с имевшими место быть фактами шантажа со стороны уличной шпаны. кирилл пытается мальчишке, выгораживает его на классном собрании и фактически старается переключить внимание хулиганов на себя. успешно. в конце книги, кирилла жестоко избивают. спасает его лишь вовремя подоспевшего друга. в общем, автор даёт понять: борьба будет продолжена. повествование прерывается флешбэками (отсылками в прошлое) . читатель видит жизнь главного героя в течение года до описываемых событий. в этот год, мальчишка нашёл хороших друзей. смастерил вместе с ними из старой шлюпки парусное судно (гафельный кеч) . и побывал в переделке, которая вполне могла закончится фатально. если кратко и для увеличения объёма твоего пересказа: когда смастерили судно и отправились в плавание по озеру вместе с 24-летним неформальным руководителем этой компании, началась буря. а по берегам озера тем временем бушевал лесной . поняв, что несколько туристов, которых видели ранее, могут оказаться в окружении огня, им пришлось выйти на самодельном парусном судне во время шквала. кирилл, будучи рулевым, успешно провёл яхту меж бетонных блоков (не помню чего - причала что ль какого-то) . правда, к тому времени туристов уже эвакуировали настоящие спасатели на обычной моторной лодке. и эти две сюжетные линии (кирилл «сейчас» и кирилл «раньше» ) идут фактически на равных. главному герою иногда придаёт сил и решимости своеобразное чувство ответственности, любовь к своему новорожденному брату. в числе прочего, он в качестве колыбельной для брата использует дорогую сердцу песню, услышанную им в компании своих товарищей. причём, о происхождении песни читатель узнаёт ближе к концу книги. потому произведение и носит такое название - «колыбельная для брат

Врассказе описаны будни деревенской сибирской жизни, в том числе и школы. эта жизнь, которая показана глазами маль­чика витьки, нехитрая, но она научила мальчика отличать доб­ро и зло, ценить дружбу, уважительно относиться к учителям. учитель и учительница в рассказе показаны как лучшие люди, преподавшие детям нравственные уроки, тем они заслужили человеческую память. в те времена слово «учитель» звучало не так, как сегодня, и со школьной фотографией связа­но многое в жизни мальчика. одна только фраза: «школьная фотография жива до сих пор. она пожелтела, обломалась по углам. но всех этих я узнаю не ней. много их полегло в войну» — говорит о связи времен, которая свершилась благода­ря учителям. учитель имеет бледноватое по сравнению с деревенскими лицо, волосы зачесаны назад, печальные и добрые глаза. инте­ресно то, что ему было двадцать пять лет, а ведет он себя как умудренный опытом человек. дядя левонтий, сосед мальчика, человек  непоэтичный, при­земленный, это видно по деталям описания его избы. бабушка, екатерина петровна, несколько суетливая, вор­чаливая, но добрая, заботливая, настоящая бабушка у  которой мальчик научится самым основным жизненным правилам. люди в селе живут просто: доброе отношение друг к другу и лежат в основе их взаимоотношений. они и радости, и беды переживают вместе. вспомним эпизоды с дровами (люди учителю) и со змеей (учитель был готов любой ценой защитить детей). эта жизнь описана астафьевым так заманчиво, почти поэтич­но, понятно, что он с любовью вспоминает о ней.