Прозвучало над ясной рекою , прозвенело в померкшем лугу , прокатилось над рощей немою , засветилось на том берегу. далеко , в полумраке, луками убегает на запад река погорев золотыми каймами разлетелись , как дым , облака. на пригорке то сыро , то жарко , вздохи дня есть в дыханье ночном , - но зарница уж теплится ярко голубым и зеленым огнем. (а. фет)

Разлетелась - приставка раз - перед звонким согласным пригорке - приставка при - (возможно, в значении вблизи горы) вздохи - приставка вз - перед звонким согласным рекою - реки прокатилось - катится немою - нем засветилось - свет берегу - берег далеко - даль убегает - бег река - реки золотыми - золото, позолота разлетелись -   полёт пригорке - горы ночном - ночь зеленым - зелень огнем - огненный чередование: погорев - корень гор- без ударения; зарница - корень зар - без ударения

Суть школьного краеведения заключается во всестороннем исследовании учениками под управлением учителя в учебно-воспитательных целях конкретной земли собственного края. Краеведение развивает у студентов наблюдательность, мышление, воспитывает волю. При исследовании родного края у студентов складываются верные представления о множествамногих объектах, явлениях и процессах, которые, в собственную очередь, работают почвой для мнений краеведению принимается решение значимая педагогическая неувязка – слияние изучения с жизнью. Краеведение – одно из средств воплощения межпредметных связей в преподавании всевозможных школьных дисциплин. Внедрение учителем в ходе урока краеведческого материала важно инициирует работа студентов. И самое ключевое – краеведение постановляет ведущую воспитательную задачку — взрастить добродушных, приличных, добросовестных людей, любящих собственную Родину, и готовых давать ей пользу. Я обозначила для себя, как воспитателя, задача — организация урочной и внеурочной работы студентов исходных классов по нравственно-патриотическому воспитанию краеведения. Приписать ребятам, отчего они обязаны быть патриотами собственной Отчизны — непросто краеведения дают возможность привить ученикам важные общепризнанных мерок людской жизни. Краеведение выделяет вероятность продемонстрировать ребятам, собственно что ситуация родного края не безлика, собственно что она ведает о людях живущих вблизи или же о родственниках. А один ты связан с данными людьми пространством проживания, означает ты — их историческое продолжение, означает ты — крупица ситуации края, крупица ситуации государства.

Объяснение: