Встране z проводится реформа образования. в организации учебного процесса акцент делается на коммуникацию и общение, организацию диалога педагогов и детей. в центре педагогического внимания – интересы и потребности детей, их проблемы. какую тенденцию развития образования иллюстрирует этот пример? три любых собственных примера, иллюстрирующих эту тенденцию

По-моему, это пример гуманизации. примеры: 1)большое внимание к личности, её психологии, интересам; 2)удиление внимания на нравственное воспитание человека; 3) в раскрытие своих способностей и использование талантов. 

Начало развития международного гуманитарного права в xx в. , как правило, связывают с принятием 22 августа 1864 г. на дипломатической конференции в женеве конвенции об улучшении участи раненых и больных воинов во время сухопутной войны (далее — женевская конвенция 1864 г.) . неоценимая роль в работе по подготовке и принятию конвенции 1864 г. принадлежит швейцарскому предпринимателю анри дюнану, свидетелю страданий и мук раненых и умирающих французских и австрийских солдат после битвы между австрийскими и франко-итальянскими войсками в 1859 г. при сольферино, во время войны в италии. по предложению анри дюнана был создан комитет, состоявший из единомышленников дюнана, так называемый «комитет пяти» , одной из основных целей которого была разработка международных гуманитарных принципов, а также изучение возможности создания в каждой стране добровольного общества , члены которого будут обучаться и готовиться в мирное время к оказанию военно-медицинской службе во время военных действий. в дальнейшем именно этот комитет явился учредителем комитета красного креста, а с 1880 г. стал называться международным комитетом красного креста. важнейшим нововведением в международное право, внесенным женевской конвенцией 1864 г. , было понятие нейтральности в том виде, в котором его предложил дюнан. врачи и другой медперсонал не должны считаться принимающими участие в военных действиях и не подлежат захвату в плен. в конвенции оговаривалось, что всегда и везде раненым должно оказываться уважение и проводиться одинаковое лечение, независимо от того, на чьей стороне они сражались. в женевской конвенции 1864 г. содержалось всего 10 статей, но они заложили , который послужил основой для дальнейшего развития международного гуманитарного права. эти статьи затрагивали существенные моменты: военные санитарные повозки и госпитали были признаны нейтральными, им обеспечивались защита и уважение; нейтральность распространялась на армейских священников, исполняющих свои обязанности; если они попадали в руки противника, они должны были быть освобождены и возвращены в собственный лагерь; необходимо было с уважением относиться к мирному населению, пришедшему на раненым; раненым и больным воинам необходимо было обеспечить уход, независимо от того, на чьей стороне они сражались; знак красного креста на белом поле должен был обозначать госпитали и медперсонал для обеспечения им защиты. сегодня трудно себе представить, какое огромное влияние оказала женевская конвенция 1864 г. на развитие права наций. впервые в государства приняли официальный постоянно действующий документ, содержащий ограничения их могущества в интересах отдельных людей и человеколюбия.