Прочитаем отрывок из книги м.м. пришвина «за волшебным колобком». 1) реки нет, птиц нет, леса нет, зато перед глазами такой покой, такой отдых! 2) я забываю о птицах, я понимаю, что это совсем не то. 3) я не говорю себе: «это имандра, горное озеро». 4) нет, я пью это вечное спокойствие. 5) имандра – это мать, молодая, спокойная. 6) быть может, и я когда-нибудь здесь родился, у этого пустынного спокойного озера, окружённого чуть видными чёрными горами с белыми пятнами. 7) я знаю, что это озеро высоко над землёй, что тут теперь солнце не сходит с неба, что всё здесь прозрачно и чисто. 8) и всё это потому, что высоко над землёй, почти на небе. 9) такой прозрачной воды я никогда не видел. 10) кажется, что она должна быть совсем лёгкой, невесомой. 11) не могу удержаться, чтобы не попробовать: холодная, как лёд. 12) всего две недели, говорят мне, как имандра освободилась ото льда. 13) холодная вода и потому, что с гор – налево горы чуна-тундра, направо чуть видны хибинские. 14) непрерывно всё лето стекает тающий снег. 15) хорошая погода, но какая-то странная. 16) вероятно, такой день был после потопа, когда только начала сбывать вода. 17) вся эта грешная земля, там, внизу, залита водой; остались только эти чёрные верхушки гор с белыми пятнами. 18) всё успокоилось, потому что всё умерло. 19) и смертную тишину насквозь пронизали лучи вечного солнца. 20) вода, небо, кончики гор. 21) достаю мелкую монету и пускаю в воду. 22) она превращается в зелёный светящийся листик и начинает там порхать из стороны в сторону. 23) потом дальше, в глубине, она светится изумрудным светом и не исчезает. 24) её зелёный глазок смотрит оттуда, из затопленных садов и лесов, сюда, наверх, в страну незаходящего солнца. тестовая работа по тексту. 1. определите тип подчинительной связи в словосочетании начала сбывать. 2. из предложений 18 – 21 выпишите словосочетание со связью примыкание. 3. из предложений 15 – 18 найдите страдательное причастие. 4. из предложений 1 – 6 найдите предложение с обособленными одиночными прилагательными. 5. из предложений 6 – 9 найдите предложение с распространённым обособленным определением. 6. из предложений 4 – 12 найдите предложение с однородными придаточными. 7. из предложений 7 – 12 найдите предложение с уточняющим членом предложения. 8. из предложений 13 – 16 найдите предложение с вводным словом. 9. из предложений 10 – 15 найдите предложение с вставной конструкцией. 10. из предложений 16 – 20 найдите назывное предложение. 11. из предложений 16 – 22 найдите простое определённо-личное предложение с однородными членами предложения. 12. из предложений 1 – 3 найдите предложение с обособленным приложением.

254

358

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Бобер3009

Русский язык

4,6(46 оценок)

1. примыкание 2. пронизали насквозь 3. залита 4. 5. молодая, спокойная 5. 6. окружённого чуть видными чёрными горами с белыми пятнами.6. 7) я знаю, что это озеро высоко над землёй, что тут теперь солнце не сходит с неба, что всё здесь прозрачно и чисто.7. 8. почти на небе. 8.16. вероятно9. 12. говорят мне10. 20.11. 2112. 3

Gosha22228888

Русский язык

4,8(62 оценок)

Привилегированный студент,непослушный примат

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.