1)нина уже давно существует в состоянии непреходящего душевного напряжения. (2)сегодня девчонки в школе опять хвастались своими парнями. (3)прямо чуть ли не у каждой есть друг. (4)а у неё нет. (5)раньше она жила себе и жила, её вполне удовлетворял молодёжный сериал «школьники» и девчачьи глянцевые журналы, из которых можно было вырезать картонных кукол и одевать в платья для принцесс. (6)но пришёл день, и нина выгребла из всех ящичков картонных кукол, заколочки в виде бабочек и сердечек, фенечки, подвески из стекляшек, пластиковые серьги и отправила это богатство в мусоропровод. (7)она действовала решительно и методично, будто готовилась к какой-то новой жизни, освобождая свою комнату от дешёвого хлама, игрушек и глупых журналов. (8)а через какое-то время она вдруг поняла, что все изменения, по большому счёту, были только внешними: её жизнь по-прежнему пуста, скучна и однообразна: школа, дом, книги, интернет… (9)нина как-то ещё мирилась с такой скудной жизнью, пока её лучшая подруга иришка вдруг в одночасье не влюбилась в валерку селиванова, и теперь влюблённые всюду ходили вместе, трогательно взявшись за ручки. (10)если бы она могла противопоставить иришкиному валере своего друга… (11)но друга нет… (12)а раз нет, может быть, стоит его придумать? (13)а что! (14)имя она уже для него нашла – дмитрий. (15)как он может выглядеть? (16)пусть он будет высоким, стройным, широкоплечим, как положено настоящим мужчинам, даже и юным… (17)и обязательно брюнетом! (18)его глаза пусть будут серыми, чтобы контрастировали с волосами. (19)это так красиво, когда из-под тёмной чёлки смотрят чистые светлые глаза! (20)темноволосые люди, конечно, чаще всего кареглазые, но митя же не настоящий. (21)он, так сказать, виртуальный герой! (22)виртуальный… (23)виртуальный? ! (24)точно! (25)идея! (26)нина сбегала в ближайший салон сотовой связи, купила там новую сим-карту. (27)дома она её активировала, а потом включила компьютер. (28)вот она, сеть «все к нам! »… (29)регистрация… (30)имя, фамилия, номер мобильника, пароль… (31)какой бы придумать пароль? (32)а вот какой… (33)набираем латиницей «моя мечта»… (34)предлагаете добавить какую-нибудь цифирь? (35)… (36)получилось «моя мечта в 15 лет»… (37)ага, пропустили! (38)отлично! (39)биографию виртуальному мите она придумала без труда, а фотографию взяла из маминого альбома: молодой человек сидит верхом на какой-то ограде и красиво улыбается. (40)глаза у него светлые, а волосы тёмные, как по заказу… (41)сделав всё, что нужно, для заполнения митиной страницы, нина удовлетворённо выдохнула и откинулась на спинку компьютерного кресла, чтобы полюбоваться делом рук своих. (42)в сети «все к нам! » появился новый пользователь дмитрий алексеев, который будет так красиво ухаживать за ниной кирьяновой, что от зависти перекосит не только динку свисяеву с её славиком, но и всех остальных одноклассниц! (по с.а. лубенец)? ответ: из предложений 1–6 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение». ответ: из предложений 39–42 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «в наречии пишется столько же н, сколько в слове, от которого оно образовано». ответ: замените книжное слово «непреходящего» в предложении 1 стилистически нейтральным синонимом. напишите этот синоним. ответ: выпишите грамматическую основу предложения 26. ответ: среди предложений 26–36 найдите предложение с обособленным приложением. напишите номер этого предложения. ответ: укажите количество грамматических основ в предложении 12. напишите ответ цифрой. ответ: в ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. биографию виртуальному мите она придумала без труда,(1) а фотографию взяла из маминого альбома: молодой человек сидит верхом на какой-то ограде и красиво улыбается. глаза у него светлые,(2) а волосы тёмные,(3) как по заказу… сделав всё,(4) что нужно,(5) для заполнения митиной страницы,(6) нина удовлетворённо выдохнула и откинулась на спинку компьютерного кресла,(7) чтобы полюбоваться делом рук своих. ответ: среди предложений 39–42 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. напишите номер этого предложения. ответ: среди предложений 5–8 найдите сложные предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. напишите номера этих предложений. ответ:
174
221
Ответы на вопрос:
Пришел. -из 1-6 удовлетворенно нина сбегала, купила. 26 пр. (2,) сочин.свя
Имение, ты, может быть, не знаешь, у них не разделено.двусоставное предложение 1 часть предложения) имение -подлежащие не разделено -сказуемое 2 часть предложение не знаешь поэтому после не знаешь выделено запятыми [подлежащие, вводное слово,вводное словосочетание, [опред-личное предложение] ,сказуемое] ты - обращение выделяется с двух сторон запятыми может быть -вводное сочетание выделяется с двух сторон запятыми
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
UlianaIvleva29.05.2023 20:17
-
stashea21.02.2022 11:17
-
zadojnov0922.04.2020 21:01
-
asilwa119025.11.2021 19:49
-
AruzhanDias11.09.2021 05:40
-
ляляляяяяяя18.08.2022 10:31
-
великан00715.09.2022 16:49
-
Aminka21010215.09.2022 01:01
-
MyNameIsLiza12301.01.2021 23:35
-
ррговугимв08.12.2021 18:26
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.