15.3 как вы понимаете значение выражения настоящее искусство? сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение. напишите сочинение-рассуждение на тему «что такое настоящее искусство», взяв в качестве тезиса данное вами определение. аргументируя свой тезис, 2 (два) примера-аргумента, ваши рассуждения: один пример-аргумент из прочитанного текста, а второй – из вашего жизненного опыта. объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём . сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. (1)жил в городе верном художник, николай гаврилович хлудов. (2)судьба послала ему при редком долголетии ещё и завидную плодовитость. (3)добрая сотня картин и этюдов до сих пор хранится в запасниках центрального музея. (4)картинная галерея взять их отказалась. (5)«что за художник? – сказали искусствоведы. – (6)ни стиля, ни цвета, ни настроения. (7)просто бродил человек по степи, да и заносил в свой альбом всё, что ему попадалось на глаза». (8)однажды мне предложили написать о нём небольшую популярную статейку для журнала. (9)я ухватился за это предложение, перерыл все музейные архивы, собрал целую папку фотографий, а потом написал с великим трудом с десяток мучительно вялых страниц и бросил всё. (10)ничего не получилось. (11)не нашлось ни слов, ни образов. (12)в редакции меня отругали, а статью через год написал другой, уже «настоящий» искусствовед. (13)вот что он написал о мастерстве художника. (14)«единственное влияние, которое испытал хлудов, – это влияние верещагинского натурализма. (15)хлудов достигал временами значительных результатов, соединяя скупую, выдержанную гамму с чётким рисунком». (16)вот и всё. (17)десяток раскрашенных фотографий, этнографические документы. (18)этим исчерпана жизнь художника. (19)я не хочу осуждать этого искусствоведа, он, вероятно, в чём-то прав, но прав и я, когда говорю, что он ничегошеньки не понял в хлудове. (20)и та моя давняя статья об этом художнике не удалась мне, конечно, только потому, что я тоже пытался что-то анализировать и обобщать, а о хлудове надо разговаривать. (21)и начинать статью о нём надо со слов «я люблю». (22)это точные слова, и они сразу ставят всё на своё место. (23)так вот – я люблю… (24)я люблю хлудова за свежесть, за радость, за полноту жизни, за красоту событий, которые он увидел и перенёс на холст. (25)я люблю его за солнце, которое так и бьёт на меня со всех его картин. (26)или яснее и проще: я люблю и понимаю его так, как дети любят и понимают чудесные поздравительные открытки, блестящие переводные картинки, детские книги с яркими лакированными обложками. (27)всё в них чудесно, всё горит: и солнце над морем, и наливные яблочки на серебряном блюдечке, и тёмные леса, и голубейшее небо, и луга нежно-лягушачьего цвета, и роскошные лилии в синем, как небо, пруду. (28)хлудов не боялся рисовать такими ясными красками. (29)именно красками, а не тонами – тонов у него нет, как и нет у него иных настроений, кроме радости и любования жизнью. (30)он заставлял луга пестреть цветами, коней подыматься на дыбы, мужчин гордо , красавиц распускать волосы. (31)он не признавал ненастье и серое небо. (32)всё, что он видел, он видел либо при свете солнца, либо при полной луне. (33)но тут ему уже не было соперников. (34)ведь он рисовал не только степи и горы, но и ту степень изумления и восторга, которые ощущает каждый, кто первый раз попадает в этот необычайный мир. (35)и именно поэтому каждое его полотно ликует и смеётся от радости. (36)он жил только настоящим, интересовался только сегодняшним, проходящим, живым. (по ю.о. домбровскому)*

261

284

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Крутой649

Русский язык

4,5(44 оценок)

что такое настоящее искусство? это такой процесс выражения внутреннего мира в художественных образах. искусство украшает нашу жизнь, вселяет вдохновение и желание делиться своими эмоциями и чувствами со всем окружающим миром. искусство необязательно должно выражаться в ярких красках, сложных образах или четких определениях. именно простота захватывает дух автора текста. добронравов смог разглядеть нечто большее в обыденных и скучных с виду картинах художника хлудова: «(26) или яснее и проще: я люблю и понимаю его так, как дети любят и понимают чудесные поздравительные открытки, блестящие переводные картинки, детские книги с яркими лакированными обложками». красота природы, красота неба, красота лесов и полей – все это художник с любовью переносил на свои холсты без всяких сложных техник рисования. это умиротворяет, вдохновляет и заставляет по-другому взглянуть на окружающую природу. недавно я была в местной галерее малоизвестного художника, который представил картины, нарисованные обычным карандашом. в них нет какой-то яркости, насыщенности и множества деталей. но атмосфера минимализма и простоты – именно это захватывает и заставляет воображение дорисовывать сюжеты картин. таким образом, можно сделать вывод, что настоящее искусство проявляется в мелочах и простоте, дразня наше воображение и заставляя по-другому смотреть на обычные вещи.

vanyu2312122

Русский язык

4,6(18 оценок)

Объяснение:

ЬУЦТТ2Т3ТТ3Т3Т3ЬЬ3

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.