Какую из перечисленных ниже тенденций развития образования иллюстрирует право учащегося на образовательную программу, созданную с учетом его индивидуальных особенностей? 1) гуманизация 2) гуманитаризация 3) компьютеризация 4) информатизация

понятие культуры.  слово «культура» знакомо каждому из нас. оно многозначно и широко используется, находя применение не только в средствах массовой информации, но и в повседневной жизни. многие общественные и государственные деятели то и дело указывают на упадок культуры, призывают к ее возрождению и подъему, требуют создать благоприятные условия для развития культуры.

различные люди вкладывают в понятие культуры неодинаковый смысл. одни отождествляют культуру с образованностью, другие – видят в культуре собрание накопленных ценностей духовной жизни, третьи – связывают культуру, прежде всего, с определенным уровнем нравственного развития людей. в повседневной речи это слово связано с представлениями о дворцах и парках культуры, о культуре обслуживания и культуре быта, о музеях, театрах, библиотеках, наконец, о культуре. однако содержание понятия «культура» гораздо более многообразно и богато. кроме того, это понятие прошло столь же длинный путь развития, как и сама человечества.

впервые понятие культуры (в переводе с латинского – уход, возделывание, воспитание) появилось в древнем риме и использовалось там в нескольких значениях. одно из них – понимание культуры как способа воспитания человека-гражданина, достойного члена своего общества. это понимание также совпадало с древнегреческим «пайдейя» (воспитанием в соответствии с традициями народа, его жизненными правилами). гуманистическая и демократическая направленность пайдейи позволила европейской культуре занять ведущее место в мире. в средневековье культура отождествлялась с умением истолковывать и понимать тексты священного писания. при этом главной было постижение бога и зависящей от него человеческой судьбы.

по мере накопления знаний об общественной жизни и многообразии протекающих в ней процессов возникали новые попытки дать определение культуры. одна из первых таких попыток была предпринята в эпоху просвещения. в xviii веке слово «культура» стало широко использоваться для обозначения специфического образа жизни человека, отличного от природного бытия. при этом культура понималась просветителями как средство возвышения человека, совершенствования духовной жизни и нравственности людей.

в современной культурологии (науке о культуре) существует два основных подхода к пониманию культуры.

сторонники  антропологического подхода  считают культурой всю совокупность результатов человеческой деятельности, мир сотворенных людьми вещей, противостоящий  природе. этот мир  создан человеком для своих целей и выражает отличие человеческой жизнедеятельности от естественных, биологических форм жизни. необходимо также учитывать качественное своеобразие форм деятельности людей, творящей культуру на разных этапах общественного развития, в рамках определенных эпох, этнических и национальных общностей.