1. оболочка земли, населённая живыми организмами и преобразованная ими, - а. атмосфера. б. биосфера. в. литосфера. г. гидросфера 2. верхняя граница биосферы проходит в атмосфере на высоте около 20 км, так как там а. мало кислорода. б. мало света. в. низкая температура воздуха. г. размещается озоновый слой 3. учение о биосфере разработал а. в.в. вернадский. б. ж.б. ламарк. в. ч. дарвин. г. к. линней. 4. масса, приходящаяся на единицу площади или объёма, - а. плотность популяции. б. биомасса. в. видовое разнообразие 5. наибольшая концентрация живого вещества наблюдается а. в верхних слоях атмосферы. б. в глубине океанов. в. на глубине 1 км. в литосфере г. на стыке атмосферы, гидросферы и литосферы. 6. в океанах с глубиной биомасса уменьшается, так как там а. мало кислорода б. низкая температура. в. мало света г. нет почвы. 7. в биосфере а. биомасса растений во много раз превышает биомассу животных б. биомасса животных во много раз превышает биомассу растений в. биомасса растений равна биомассе животных 8. биомасса суши, почвы и океана а. уменьшается от полюсов к экватору б. увеличивается от полюсов к экватору. в. увеличивается от экватора к полюсу. 9. биологический круговорот – непрерывное превращение веществ между а. растениями и животными б. растениями и микроорганизмами в. почвой, растениями, животными и микроорганизмами. 10. роль грибов и бактерий в круговороте веществ состоит в том, что они являются а. производителями органического вещества б. потребителями органического вещества в. разрушителями органического вещества 11. роль растений в круговороте веществ состоит в том, что они являются а.потребителями органического вещества б. производителями органического вещества в. разрушителями органического вещества 12. роль животных в круговороте вещества состоит в том, что они являются а. истребителями органического вещества б. производителями органического вещества в. разрушителями органического вещества. 13. способность организмов поглощать один газ и выделять другой в ходе фотосинтеза и дыхания- это функция живого а. концентрационная б. газовая в. окислительно – восстановительная г. 14. способность организмов поглощать и накапливать в теле элементы – это функция живого вещества а. концентрационная б. газовая в. окислительно – восстановительная г. 15. способность организмов окислять и восстанавливать различные вещества – это функция а. концентрационная б. газовая в. окислительно – восстановительная г. 16. функция живого вещества, связанная со сложными превращениями различных веществ в процессе питания, дыхания, размножения, разрушения после смерти, - это функция а. концентрационная б. газовая в. окислительно – восстановительная г. 17. «парниковый эффект» на земле наблюдается из – за а. запылённости атмосферы б. накопления ядовитых веществ. в. накопления углекислого газа г. накопления кислорода. 18. появление «озоновой дыры» приводит к а. повышению температуры б. усилению ультрафиолетового излучения в. понижению температуры г. уменьшению прозрачности атмосферы 19. поступление в атмосферу серы приводит к а. разрушению озонового слоя б. разрушению атмосферы в. образованию кислотных дождей 20. в результате сведения лесов в атмосфере а. увеличивается содержание азота б. уменьшается содержание кислорода. в. уменьшается содержание углекислого газа г. увеличивается содержание кислорода.

253

278

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

karlmed

Биология

4,4(67 оценок)

1. оболочка земли, населённая живыми организмами и преобразованная ими, - б. биосфера. 2. верхняя граница биосферы проходит в атмосфере на высоте около 20 км, так как там г. размещается озоновый слой 3. учение о биосфере разработала. в.в. вернадский. 4. масса, приходящаяся на единицу площади или объёма, -б. биомасса. 5. наибольшая концентрация живого вещества наблюдается г. на стыке атмосферы, гидросферы и литосферы. 6. в океанах с глубиной биомасса уменьшается, так как там в. мало света 7. в биосфере а. биомасса растений во много раз превышает биомассу животных 8. биомасса суши, почвы и океанаб. увеличивается от полюсов к экватору. 9. биологический круговорот – непрерывное превращение веществ между в. почвой, растениями, животными и микроорганизмами.10. роль грибов и бактерий в круговороте веществ состоит в том, что они являются в. разрушителями органического вещества 11. роль растений в круговороте веществ состоит в том, что они являются б. производителями органического вещества 12. роль животных в круговороте вещества состоит в том, что они являются а. истребителями органического вещества 13. способность организмов поглощать один газ и выделять другой в ходе фотосинтеза и дыхания- это функция живого б. газовая 14. способность организмов поглощать и накапливать в теле элементы – это функция живого вещества а. концентрационная 15. способность организмов окислять и восстанавливать различные вещества – это функция в. окислительно – восстановительная 16. функция живого вещества, связанная со сложными превращениями различных веществ в процессе питания, дыхания, размножения, разрушения после смерти, - это функция г. 17. «парниковый эффект» на земле наблюдается из – за в. накопления углекислого газа 18. появление «озоновой дыры» приводит к б. усилению ультрафиолетового излучения 19. поступление в атмосферу серы приводит к в. образованию кислотных дождей 20. в результате сведения лесов в атмосфере б. уменьшается содержание кислорода.

gagag590

Биология

4,7(42 оценок)

Предлагаемая вниманию читателя работа в. paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. она была написана в период кризиса в германии (1930 - 1933 впоследствии была запрещена нацистами. к несомненным достоинствам книги следует отнести ее уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени - фашизма. в этой книге в. райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. не признает он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. фашизм, с точки зрения райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. в книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви. значение этой работы трудно переоценить в наше время. характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.