25б. урок: читательская конференция! и так: вам нужно описать вашу любимую книгу.кто написал.когда он написал.что интересного в этой книге. в общем: заинтересовать одноклассников вашей прочитаной\любимой книгой! напишите

Книга анатолия приставкина «ночевала тучка золотая» о великой отечественной войне, о национальных отношениях ( и чеченцев) , о нашей нравственности.  2) а. приставкин пишет о том, что хорошо знает, ведь он провел свое детство в детском доме, «где легче было умереть, чем выжить, стать нелюдью легче, чем человеком» . братья — близнецы сашка и колька живут в таком детском доме, где директором является не человек, а подонок, который кормит собак, родственников — приживалок детским хлебом, отпущенным детям. любимое наказание у него — «накручивание» ушей, а это значит, что голодный ребенок останется без обеда, завтрака или ужина. кузьменыши — главные герои.  3)какие места в книге произвели на вас впечатление?   они мне понравились сразу своей сообразительностью, находчивостью, стремлением выжить. для этого они шли на все: менялись одеждой и именами, хитрили, делали подкоп, воровали. но я их совсем не . им не на кого надеяться, им никто не . они как тучки — «вечные странники» . главная их мечта — наесться досыта.  4)кто из героев особенно вам понравился? почему?   братья — близнецы внешне похожи, их невозможно различить, но по характеру они разные. кто мне понравился больше? оба. сашка — мечтатель, фантазер, «мозг» всего задуманного. колька — исполнитель. их невозможно не любить. когда я читала о дне рождения братьев, мое сердце сжалось от сострадания. ведь это был первый день рождения за одиннадцать лет с подарками и праздничным столом. я понимала их волнение, смущение, радость. кузьменыши за добро платят добром, им хочется любви и ласки. поэтому они так и привязались к регине петровне, из-за нее они и задержались в этом страшном месте. эта задержка и к гибели сашки.  5)что запомнилось, что необычного?   господи, какая страшная сцена, где описывается распятие сашки! как мне было жалко его! как жалко кольку! что пережил он, когда отправлял сашу к горным снежным вершинам, которые так хотел видеть его брат. как жалко, что колька остался один, совсем один. кто же убил сашку, детей, директора детского дома? чеченцы? ! почему они такие злые, жестокие? мне хотелось их ненавидеть, но я не могла, потому что понимала, что то, что описывает приставкин, гораздо сложнее. нельзя всех людей поделить на правых — неправых, злых — добрых, наших — чужих. было бы слишком просто.  6)чем обоготила вас книга? над чем заставила задуматься?   но я поняла, что зло порождает зло, несправедливость — сопротивление. за небольшую группу предателей, сотрудничающих с немцами, весь чеченский народ был выслан на север. дети, старики, женщины (в 24 часа) заполнили вагоны для скота, товарные вагоны и без хлеба, воды были отправлены в ссылку. дома брошены, имущество разграблено. могильными священными плитами танкисты мостили дороги в горах. разве это можно забыть и простить? ! чеченцы, озлобясь, мстили. но какая трагедия, что за несправедливость, за жестокие законы сталинского правительства расплатились своими жизнями дети и ни в чем не повинные люди, которых заставили заселить этот край. «плохих народов нет, есть плохие люди — это понимают дети, а не вожди. как хорошо, что колька встретил алхузура -чеченского мальчика, который стал ему братом вместо сашки. как хорошо, что дети оказались умнее, мудрее, добрее взрослых. книга а. приставкина заставила меня серьезнее задуматься о жизни, о том, что все не так уж и просто в мире.

Разные герои поступаю по-разному. В качестве отрицательного примера можно привести Швабрина. В ситуации выбора он переходит на сторону врага, лишь бы себя самого. А учитывая, что Швабрин военный офицер, то в такой ситуации он становится настоящим предателем и преступником. Гринев в той же ситуации предпочитает погибнуть, но не изменить своему долгу солдата и отказывается целовать руку Пугачева, потому что он дворянин и не может уронить своей дворянской чести, покоряяся простому мужику. Для Гринева честь дворянина и офицера превыше жизни.

Объяснение: