(1)металлическая изгородь отделила провожающих и отлетающих. (2)в самолёте мы прилипли к иллюминаторам, и перед нами предстала чудесная картина. (3)горы встретили нас непогодой, гигантские потоки воды устремились вниз. (4)рядом грохотала река, несущая под крутой уклон беловатую, словно подбеленную молоком, но вовсе не грязную, воду. (5)сразу же за рекой поднимались скалистые горы, очерченные ломаной линией. (6)на поляне, ограниченной с трёх сторон невысоким кустарником, а с одной стороны горной рекой с ледяной водой, начинающие альпинисты занимались зарядкой. (7)ещё когда мы шли сюда, поднявшись из ущелья и выйдя на горный простор, справа и слева слышались свистки сурков. (8)удивительна быстрота, с которой они ныряют в свои норы. (9)даже смертельно раненный сурок всё же успевает скрыться в норе. (10)замерев, они могут стоять долго в полной неподвижности, словно окаменев, но при резком движении кого-нибудь из нас исчезают мгновенно. (11)мы прошли по краю глубокого ущелья, на дне которого навстречу нам бежала с ледников вода, стремясь слиться с другими реками. (12)небо над окружавшими нас вершинами разъяснилось, и в течение часа на нём загорелись звёзды. в1. в одном–двух предложениях сформулируйте главную мысль текста. в2. из предложений 1−7 выпишите однородные обособленные обстоятельства. в3. среди предложений 1−8 найдите бессоюзное сложное. укажите его номер. в4. из предложения 11 выпишите все предлоги. в5. из предложений 1–6 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне. в6. среди предложений 3–11 найдите сложноподчиненное с придаточным времени. укажите его номер. в7. укажите способ образования слова беловатую (предложение 4). в8. выпишите словосочетание (предложение 1), построенное на основе согласования. в9. выпишите грамматические основы предложения 8. ii вариант в1. как ещё можно было бы озаглавить текст? запишите 2 своих заголовка к тексту. в2. из предложений 8−10 выпишите обособленные обстоятельства. в3. среди предложений 7−12 найдите сложносочиненные предложения. укажите их номера. в4. из предложения 12 выпишите все предлоги. в5. из предложений 8–12 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне. в6. среди предложений 3−11 найдите сложноподчиненные с придаточным определительным. укажите его номер. в7. укажите способ образования слова непогодой (предложение 3). в8. выпишите словосочетание (предложение 12), построенное на основе согласования. в9. выпишите грамматические основы предложения 10.

289

359

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

zopanegra

Русский язык

4,6(100 оценок)

1) природа вокруг. 2)поднявшись из ущелья и выйдя на горный простор 3)3; 4)по, на, навстречу, с, с 5)гигантские 6)10 7)суффиксальный 8)металлическая изгородь 9)быстрота, они ныряют 1) природа вокруг, удивительный мир 2) замерев, словно окаменев 3)7, 11, 12 4)над, в течение, на 5)удивительна, с которой, смертельно, успевает, в норе, замерев, стоять, окаменев, движении, исчезают, мгновенно, бежала, вода, вершинами 6)3 7) приставочный 8)окружавшими вершинами 9)они могут, исчезают

alisakiseleva2

Русский язык

4,7(58 оценок)

Вымахнула, проверочное слово - мах

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.