Сочинение на тему "умница динушка" из произведение (кавказский пленник)

109

419

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

valera20035

Литература

4,5(56 оценок)

Врассказе «кавказский пленник» л. н. толстой противопоставляет двух героев – офицеров армии жилина и костылина, служивших на кавказе и попавших в плен к горцам (которых в рассказе называют татарами) . начиная читать рассказ, мы еще не знаем характеров главных героев, а только узнаем их фамилии, но у нас сразу возникает ощущение, что автору больше нравится жилин, чем костылин. жилин, видимо, мужчина «жилистый» , крепкий, с твердым характером, а у костылина характер, скорее всего, как бы «хромает» . мы предполагаем, что костылин - человек зависимый, нерешительный, в посторонней . дальнейшие события это . в плен двое офицеров попали по вине костылина, который должен был прикрывать жилина, а вместо этого испугался и бросился бежать. жилин не стал держать злости на своего сослуживца, ругать, проклинать его. это говорит о его великодушии. в плену они вели себя по-разному. костылин по требованию горцев сразу написал письмо на родину о том, чтобы за него отдали выкуп. а жилин намеренно указал на письме неправильный адрес, решив, что обязательно сбежит из плена. но, кроме хитрости, жилин проявляет и гордость, и мужество: понимая, что его могут убить, если за него не заплатят, он все равно не боится им об этом сказать («с ними что робеть, то хуже») . и татары его за это уважают. когда решается вопрос о выкупе, жилин ведет переговоры, диктует условия, и при этом заботится не только о себе, но и о костылине. в отличие от своего приятеля, жилин не надеется на чудесное спасение и не сидит сложа руки. он человек деятельный и все время обдумывает, как бы спастись из плена. в этом главное отличие этих двух людей. один из них деятельный, работящий, верящий в то, что из любого положения можно найти выход, а второй – увалень, лентяй и трус. глядя на то, как жилин мастерит кукол или плетет плетенки, хозяйская дочь дина испытывает к нему симпатию и начинает заботиться о нем. а по ночам жилин роет подкоп, чтобы спастись. когда к побегу все готово, жилин берет товарища с собой, он хочет спасти и его. тот отказывается, робеет, но жилин все же уговаривает его бежать. побег оказался неудачным, опять же из-за костылина. неуклюжий, плаксивый, он натер себе ноги сапогами. речь идет о спасении жизни, а ему идти некомфортно! несмотря на то, что костылин был грузным, жилин взвалил его на плечи и долго нес. не мог он товарища в беде оставить. их поймали, надели на ноги колодки и посадили в глубокую яму. казалось бы, спасения нет. но дине, жилину все же удалось сбежать. а костылин в этот раз бежать отказался, он смирился со своей судьбой, да и состояние ему не позволяло. вот так и бывает: тот, кто ставит перед собой цель, верит в нее и делает все, чтобы ее достигнуть, тот побеждает. а тот, у кого воли нет, кто духом слаб, того и силы оставляют. жилин сумел прижиться во враждебной обстановке, и это ему выбраться из плена. другого человека такой случай выбил бы из колеи, заставил бы уехать домой, но жилин не так5ов. он остался служить на кавказе. а за костылина через месяц дали выкуп, и он был отпущен еле живой. что с ним было дальше, толстой не сказал. наверное, не посчитал нужным даже упоминать о судьбе этого никудышного человека.

loto0192

Литература

4,5(88 оценок)

Сочинение по произведению горького «на дне»

создания пьесы «на дне».максим горький написал знаменитую пьесу «на дне» в начале 1902 года. название пьесы «на дне» пришло к автору не сразу. первоначальные названия пьесы – «ночлежка», «дно», «на дне жизни», «без солнца». пьеса в то время, была запрещена к постановке. единственный театр, который осмелился поставить пьесу, был мхат. прошла пьеса в 1902 году 18 декабря. постановка сразу получила оглушительный успех.

на дне.автор отразил в пьесе реалии жизни того времени. всё то, что окружало человека той эпохи. своим художественным мастерством максим горький с точностью описал ужасные условия жизни. любой человек, попавший в такие условия, с огромной скоростью катится в пропасть жалкого существования, теряя человеческий облик, растаптывая все рамки приличия. в чём же причина такой деградации? во многом наши герои сами виноваты в том, что с ними происходит. некоторым не хватило твёрдости бороться за лучшую долю. другим просто наплевать на себя, они живут одним днём и не смотрят в будущее.

существует только человек, всё же остальное — дело его рук и его мозга! но не только наши герои виноваты в своей судьбе. огромный отпечаток накладывают социальные условия, в которых находятся наши герои. перед нами возникает грязная, голодная жизнь. болезни и злоба делают своё дело. жизнь, идущая в ночлежки в которой происходят все события, поражает. такую жизнь и жизнью назвать нельзя. социальная несправедливость!

все меняется в атмосфере с приходов в ночлежку невзрачного старичка. жители ночлежки не могли и предположить, что с его приходом их привычный уклад нарушится. старичка звали лука. с «посохом» в руке и котелком за спиной. но что-то отличало его от других обитателей. по ходу пьесы лука налаживает отношения с другими обитателями. поражает его общение, как он обращается к людям — «милая», «», «доброго здоровья». но при этом он принимает любой уклад жизни.

чего хочет человек, не кому не нужный и обездоленный? без надежды на будущее. хочет немного сочувствия, доброго взгляда, ласкового слова.лука даёт людям надежду на лучшее. и тем тяжелей обитателям ночлежки становится жить с уходом невзрачного старичка. лука «рассказал» о лучшей жизни, дал надежду, но путь к лучшей жизни не указал.

растоптаны мечты клеща, который надеялся, что всё наладится и его ждёт лучшая доля. впоследствии он предстаёт перед читателем падшим низко. и нам становиться не по себе. мы понимаем, что он никогда не выберется со дна собственной жизни.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.