Урок как форма организации учебно-воспитательного процесса по естествознанию

урок как форма обучения существует более 300 лет. он прочно вошел в систему работы массовой общеобразовательной школы. попытки замены урока другими организационными формами пока остаются на уровне эксперимента. как любая педагогическая категория урок имеет свои характерные признаки:

·              урок проводится со стабильной группой учащихся определенного возраста и более или менее одинакового уровня подготовки;     урок ограничен во времени; обычно он продолжается от 35 до 45 мин.

урок выполняет определенные функции:

·              образовательные, решающие формирования и развития знаний, умений и навыков;

·              воспитательные, решающие патриотического, экологического, эстетического, нравственного, трудового, санитарно-гиги-енического воспитания;

·              развивающие, решающие развития личностных качеств учащихся, их памяти, мышления, речи, мировоззрения, экологической, этической, эстетической и санитарно-гигиенической культуры, творческих способностей, навыков учебного труда.

вместе с тем отмечаем, что такое деление функций урока условно. как правило, они выполняются комплексно. в самом деле, именно в процессе формирования и развития экологических знаний и умений идет и экологическое воспитание, и развитие экологической культуры. этот комплексный процесс не может не отразиться на усвоении этических норм, на воспитании патриотических чувств. мировоззрение не может развиваться без формирования научных знаний. подобные примеры взаимосвязи разных функций урока можно продолжить.

Общение-это сложный,многоплановый способ установки межличностных отношений.правильно,есть такая фраза: общение-роскошь",говорит о том,что общение человеку дается бесплатно.общение между людьми-главный принцип современного человека.раньше,первобытные люди общались с жестов,поэтому ценность в общении у них отсутствовала.общение для человека является  важным компонентом развития межличностных отношений.   общению,люди договариваются,строят бизнес,что является значимым счастливой жизни,люди узнают друг друга.но,хочу сказать,не каждый человек умеет правильно общаться,это тот,который не имеет важных качеств в характере.если человек хочет добиться успеха,ему необходимо развивать свою логику,чувство юмора.также обаяние для продолжительных взаимоотношений-неотъемлемая черта в характере человека.при общении нужно стараться избегать конфликтов, не унижая ценности своего собеседника.     к сожалению,общение между подростками частично становится уже виртуальным.это сокращает сущность языка,также значительно снижает грамотность тинейджера.  тем  более вредит здоровью .     я считаю,что фраза моего ессе никогда не потеряет свой смысл и сущность в социальном обществе.