Нужно сочинение на тему составитель поездов

Язык твой – бог твой?   народ, называющий женщину «леди» , обязательно будет отличаться от народа, называющего женщину «баба» . классовое сознание запрограммировано в языке класса. низкому классу свойственная сниженная лексика, грубому классу – грубая лексика. криминальному классу – криминальная лексика. моя первая школьная любовь как-то рассказывала мне, что не полезет в карман за словом, если придется вступать в разговор с гопниками. она была скрытной, и не рассказала мне о том, кто именно положил в ее карман необходимые слова. но факт том, что мы со временем как-то потеряли интерес друг ко другу, а она сейчас – уже пенсионерка, полковник мвд в отставке. возможно, именно то, что языковые навыки ее разделились между криминальным классом и классом интеллигенции определило выбор ее судьбы.  на владимира высоцкого тяжелейшее влияние оказал язык пролетарского и криминального класса. я не побоялся бы заявить, что именно этот язык его и убил. если ты пытаешься понять, кто ты, ты будешь пользоваться словами. и если у тебя нет других слов, чтобы описать себя кроме как « мужик» , ты будешь именно что мужиком. а если нет – ты не тот, кем должен быть. мы должны языку свои названия и имена? ! гибельное пьянство народа неизбежно до тех пор, пока мужчины этого народа называют себя « мужиками» .  виртуозное владение языком открывает двери в класс. ли класс процессом? это вряд ли. но все-таки… от курса , кажется, ничего не остается. вы помните, кто такой капитан лебядкин? царь-салтан? отчество татьяны лариной? от курса не остается даже сюжетов. некоторым романам мы приписываем отсутствующую там нравоучительность, потому что привыкли, что – это занимательные произведения изящной словесности с воспитательными сюжетами. например, из 100 опрошенных 99 ответят, что а) под влиянием сонечки, б) в результате сложных духовных процессов - раскольников раскаялся в убийстве старухи-процентщицы. а это, между прочим, не так. не верите? перечитайте. так что же остается через год от произведения? только влияние на ваше мышление ее стиля, если только вы в самом деле читали тексты.  меня всегда удивляло, как никто не замечает, что чтение – это настоящая телепатия, это прямая передача мыслей писателя в мозг читателя. это временная замена читательского мышления на писательское. и вот роман заканчивается, память о нем стирается – но стиль романа остается. я склонен думать, что и сами изменения совершаются изменениям в стиле языка. самодержавие было свергнуто толстым. революция 1917 года провалилась в 1991-ом потому что народ перестал хотеть говорить на языке, который предписывался начальством. это была языковая революция. кроме языка, ничто не изменилось. а если изменился язык – изменилось все.  криминальный язык порождает преступность. изысканный - порождает эстетов. изменения, происходящие в душе верующего, возможно, происходят не через работу бога, а через работу языка библии. возможно, именно работу церковно-славянского языка мы воспринимаем как божественное влияние на нас православия, а работу латинского языка так же воспринимают католики. любая мысль, выраженная на языке твоего класса, будет звучать дружески, и ты соглашаешься. та же мысль на языке враждебного класса звучит враждебно, и ты споришь. есть люди, воспринимающие враждебно даже не стиль, а объем текста. вернитесь на этот вопрос завтра, и вы обязательно найдете тут ответ груббона, полный страшных ругательств, что такие длинные тексты я пихаю в его короткую голову. и то правда. ругательство не бывает долгим. долгое ругательство теряет в агрессивности. поэтому хамы не любят больших текстов. но я теоретически люблю хамов. почему?   если человек человеку враг – то не содержательно, а лишь формально. все, что нас не устраивает во враге – язык. и все, что устраивает в друге – тоже. дополнен 3 года назадв конечном счете, мы заключили, что животные не разумом, только из факта отсутствия у них языка. так значит ли это, что мировая – только языка, а бог этой не на небесах, и слово бога говорится – богом слова, языком?            

Руководитель поход обязан требовать от : "требую дисциплины! " "понятно объяснил правила? " "вот это трогать нельзя. заперещено"(соответственно три типа высказывания : повествование (,передача информации адресату речи) вопрос (вопрос по поводу неизвестных или не вполне известных говорящему ситуаций) и восклицание (выражаются различные виды побуждения: приказ, требование, , запрет, наказ, просьба, совет). следовательно, он может спросить: "как самочувствие ? не устали? . "не робеть, еще немного и мы возьмем и эту преграду! " "не торопитесь, быстрее устанете".