Сделать вывод из карельской сказки. белка, рукавица и иголка жили когда-то белка, рукавица да иголка. и пошли они в лес. смотрят - перед ними три тропинки. белка-она ведь старше всех была - и говорит: - мы по разным тропочкам пойдем, а кто первый находку найдет, тот и остальных позовет. иголка шла, шла и пенек смолистый нашла, кричит: - ой, скорее, рукавица, вместе с белочкой-сестрицей! я по тропке шла и находку нашла! подбежали тут к иголке рукавица с белкой. - вот какой пенечек я нашла! - говорит иголка. - хо! какая же это находка? таких пеньков полон лес! и с досады побили они иголку. а потом вновь по разным тропкам разошлись. иголка шла, шла и лесную ламбу увидела. опять она кричит: [ламба - небольшое лесное озеро без истоков.] - ой, скорее, рукавица, вместе с белочкой-сестрицей! я по тропке шла и находку нашла! подходят к ней рукавица с белкой: - ну, что еще нашла? иголка и отвечает: - озерко лесное нашла. опять попало тут иголке. рукавица и белка больно ее били да приговаривали: - нашла находку - озерко! и опять все в разные стороны разошлись. подходит иголка к болоту и видит: олени траву щиплют. иголка подкралась к самому большому оленю и спряталась в травинке, что на кочке перед оленем росла. олень проглотил ее вместе с травой и упал замертво. тут выскочила иголка да как крикнет: ой, скорее, рукавица, вместе с белочкой-сестрицей! я по тропке шла и находку нашла! а рукавица с белкой в ответ: - нет уж, хватит! ей лишь бы за нос нас водить. верно, опять пенек нашла. второй раз зовет иголка: ой, скорее, рукавица, вместе с белочкой-сестрицей! я по тропке шла и находку нашла! а рукавица с белкой в ответ: - не обманешь! видно, опять на ламбу набрела. третий раз зовет иголка: ой, скорее, рукавица, вместе с белочкой-сестрицей! я по тропке шла и находку нашла! тут подходят наконец к ней рукавица с белкой. - ну, какая еще находка? - я оленя нашла. а олень на кочке мертвый лежит. рукавица с белкой давай иголку по головке гладить - больно уж хороша находка. разделали они оленя и мяса сварить надумали, да вот беда - котелка у них нет. иголка и говорит белке: - у тебя коготки острые, надери-ка бересты, мы из нее котелок смастерим и мяса наварим. принесла белка бересты. иголка прошила бересту - и котелок готов. - а ведь у нас и воды нет, и взять ее негде,- говорят рукавица с белкой. а иголка отвечает: - да я же ламбу1 нашла! там воды хватит. сбегала рукавица по воду. - а у нас и дров нет, чтобы огонь развести. иголка говорит: - так я пенек смолистый нашла! стали они варить. вот сварилось мясо, наелись они досыта, а остатки домой прихватили. верно, и теперь еще едят, если запас не вышел.

148

328

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

8orzakt

Литература

4,4(58 оценок)

Надо ценить и беречь все,что нас окружает: пусть то пенек или озеро.все это когда -нибудь может пригодиться.помнить,что при смекалке можно кашу и из топора сварить.не всегда бывает прав тот,кто старше.а еще надо ценить дружбу,уважительно относиться к друзьям.

EnemySSS

Литература

4,8(92 оценок)

Во время дуэли печорин был спокойным. во первых он знал о намерениях грушницкого, во вторых он был не глуп и продумал все действия наперед(попросил перезарядить пистолет)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.