)подчеркните сказуемое и подлежащее,однородные члены,нарисуйте схему этих предложений: 1.сверкнула молния,и послышался удар грома. 2.мы спустились к реке,где купались дети. 3.учительница заболела: занятия перенесли. 4.сегодня я подошла к камню. 5.на этом поле выкопай ямку скажи три раза: "крекс,фекс,пекс" положи в ямку золотой засыпь землёй сверху посыпь солью полей хорошенько и иди спать. мне нужно))

1)сверкнула (подчеркиваем 2 чертами) молния (подчеркиваем 1 чертой), и послышался (подчеркиваем 2 чертами) удар (подчеркиваем 1 чертой) грома (подчеркиваем пунктиром ).[=-,и=-] 2)мы (подчеркиваем 1 чертой) спустились (подчеркиваем 2 чертами) к реке (подчеркиваем пунктиром), где купались (подчеркиваем 2 чертами) дети (подчеркиваем 1 чертой). [-=,где=-] 3)учительница (подчеркиваем 1 чертой) заболела (подчеркиваем 2 чертами): занятия (подчеркиваем пункир с точкой) перенесли (подчеркиваем пунктиром с точкой) [-=] 4)сегодня (подчеркиваем пунктиром с точкой) я(подчеркиваем 1 чертой) подошла (подчеркиваем 2 чертами) к камню [-=] 5)на этом поле (подчеркиваем пунктиром с точкой) выкопай(подчеркиваем 2 чертами) ямку (подчеркиваем пункир) скажи (подчеркиваем 2 чертами) 3 раза : "крекс, фекс, пекс (подчеркиваем 3 слова, пунктиром)" положи (подчеркиваем 2 чертами) в ямку (подчеркиваем пунктиром) золотой (подчеркиваем волнистой линией) засыпь (подчеркиваем 2 чертами) землей (подчеркиваем пунктиром) сверху (подчеркиваем пункир с точкой)посыпь (подчеркиваем 2 чертами) солью (подчеркиваем пунктиром с точкой) полей (подчеркиваем 2 чертами) хорошенько (подчеркиваем волнистой линией) и иди (подчеркиваем 2 чертами) спать (подчеркиваем 2 чертами) [=,=,=,=,=,=,=,=,=]

Тяжелые (какие? ) в предложении подчёркивается ~~~~~ (пунктир точка). тяжелые множественное число средний род: -)