Биология: Человека для природы, его влияние на растительный мир

ruevtop

20.06.2022 15:09

Биология

Есть ответ 👍

Человека для природы, его влияние на растительный мир

156

341

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

ivanruzanov553

Биология

4,4(60 оценок)

Разрушая растительный мир человек губит сам себя. человек, уничтожая природные ландшафты ставит под угрозу исчезновения флору и фауну. как наземных обитателей, так и водных. из за загрязнения воды образуются сине-зеленые и диатомовые водросли, это вызывает цветение. так же влияет недостаточная очистка сточных вод, и халатное отноение к гидрологии водоемов. а на наземных животых и растений человек влияет не менее пагубно. он загрязняет воздух, почву, создает антропогенные ландшафты. так же влияет нерациональное использование флоры и фауны, так что их запасы не могут восстановиться. от воды и воздуха зависит почва, а значит и флора, а флора влияет в свою очередь на животный мир. загрязняя окружающую среду человек изменяет микроклимат района. это изменяет условия жизни животных и растений.

grechko8885

Биология

4,8(68 оценок)

Од воздействием деятельности человека (прямой, либо косвенной), многие виды растений поставлены на грань уничтожения. они стали редкими, исчезающими или уже исчезли совсем. в настоящее время известно около 30 тыс. видов растений находящихся под полной угрозой исчезновения. в качестве объекта охраны все растения делятся на водные, почвенные, подземные и наземные: - водная растительность, растущая в водоемах, чрезвычайно важна для экосистемы самих водоемов и обитающих в них организмов. человек слабо использует эту группу растений. - почвенная растительность представляет собой грибы, бактерии, некоторые водоросли. все они оказывают воздействие на почву, делая ее более плодородной. человек их также использует не активно. - наземные растения, растущие на поверхности земли, используются человеком наиболее активно. именно из этой группы исчезло растений более всего. в результате своей деятельности огромные площади дикорастущих растений заменены сельскохозяйственными культурами, так как человек постоянно преобразует окружающую природу в своих интересах. кроме того растения исчезают вследствие бессистемного выпаса сельскохозяйственных животных. они растения, а те, которые остаются, копытами. в результате этого возникает дегенерация пастбищ, возникает водная, ветровая почвенная эрозия.

shishkova600

Биология

4,5(59 оценок)

Климат меняется преимущественно из-за некоторых факторов,вот самые главные: 1)воздушные массы. т.е. ветер он переносит холодные или тёплые массы на разные территории. 2)течения они тоже бывают теплые и холодные и омывая берега тепло или холод 3)формы рельефа если равнина то есть проход воздушным массам а если горы то им создаётся преграда 4)близость к экватору или полюсам если тропики или экватор рядом,то жарко,а если полюса холодно 5) положение почти то же что и пункт 4 6)угол падения солнечных лучей чем больше угол падения тем теплее так как воздух больше нагревается 7)подстилающая поверхность т.е. если взять территорию где снег и ли где голая земля,там где снег будет теплей т.к. снег отдает тепло а земля нет если это имелось ввиду

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.