А1.как назывались сформирование в первой четверти 18в центральной учреждения ведавшие отдельными отрасляли государственного уравнения ? 1)ассамблеи 2)приказы 3) министерства 4)коллегии а2.в ряду указаны даты северной войны ? 1) 1697-1698 2) 1700-1721 3) 1725-1762 4) 1598-1613 а4. что из перечисленного было одним из результатов правления царя алексея михайловича ? 1) завершение объединения земель вокруг москвы 2) получение россией выхода к морю 3) создание соборного уложения 4) присоединение к россии крыма и северного причерноморья а5 . укажите ,кто из перечисленных правителей пришёл к власти в результате дворцового переворота 1)екатерина 2 2) николай 1 3)александр 2 4) николай 2
Ответы на вопрос:
из орды приходили плохие новости. там готовились к новому большому походу на русь. хан ахмат договорился с польско-литовским королём казимиром о совместном нападении на русь. внутри российского государства тоже всё не ладилось. братья ивана iii князья андрей большой и борис волоцкий вышли из повиновения и объединились против царя и решились на открытый мятеж.
иван iii пытался примириться с братьями, но переговоры зашли в тупик. братьям не нравилось, что московское влияние исходили на их удельные владения. царь же пытался объединиться, чтобы государство было сильным и мощным. ведь возвращение к прежней удельной системы – это опасность для руси.
ахмат мечтал восстановить на руси полное ордынское господство, и начал свой поход в 1480году. в это время посол заключил договор в крыму с крымским ханом менгли-гиреем. в случае вторжения ахмата на земли, крымский хан должен нанести удар в тыл, либо напасть на литву, чтобы отвлечь силы короля. в начале лета, полки разместились по берегу реки оки, тем самым создали хороший барьер к москве.
иван iii вступил в поход 23 июня. два месяца искал ахмат слабые места у , и, поняв, что на реке сильная оборона, повёл свои войска к литовской границе. он надеялся в устье реки угры, которая является притоком оки, пробить полки. завязался бой, который продолжался несколько дней и не принёс ордынцам успеха.
тем временем, иван iii в москве совещался с думой, об изменённых планах ахмата. прибыли послы от братьев с просьбой примириться. великий князь простил их и велел идти со своими полками на оку. вскоре началось знаменитое стояние на реке угре. противники заняли оборонительные позиции на берегах реки друг против друга. случались перестрелки, но на серьёзный бой никто не решался. пытались вести переговоры, они ни к чему не .
так и простояли до зимы. река замёрзла и превратилась в крепкий ледяной мост, который соединил враждующие стороны. иван iii приказал полкам отойти к боровску. ахмат начал спешное отступление, подумав, что уступили берег для решающей битвы. в погоню за ордынцами были отправлены небольшие силы . не пролив крови, не взяв никого в плен, не разорив и не уничтожив деревни или города, противник бежал. это было чудо.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
pelmenev77704.05.2022 22:52
-
mailnadejda07.01.2020 03:23
-
Nikita20011128.02.2021 05:52
-
Munas27.03.2021 10:18
-
RedKar30.10.2022 07:03
-
Kopek29.02.2020 20:27
-
Magomedrasul0555529.11.2020 08:19
-
AlilKris06.11.2021 04:24
-
yuliya1999904.03.2022 22:55
-
JUGGERNOUT06.05.2020 14:44
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.