Поднятые проблемы в расскаще андерсена чаник

Что нельзя быть высокомерным и считать себя выше них,по то му что завтра все может быть на оборот

На мой взгляд, ведущей темой творчества а.п. чехова является тема судеб интеллигенции, интеллигента, в частности. принадлежа к этой социальной прослойке, чехов считал интеллигенцию передовым классом, образованным, воспитанным, нравственным. эти люди должны были стать опорой для страны, способствовать ее развитию и процветанию. но, по наблюдениям чехова, такого не происходило.          интеллигенты в россии – несчастные люди, забитые, неустроенные, не имеющие представления о реальной жизни. они постоянно мучаются рефлексией, внутренними противоречиями. все это мешает не только им самим просто жить и быть счастливыми, но и не дает возможности послужить на благо отчества, способствовать улучшению жизни в россии. это особенно печально, потому что такие люди большим потенциалом.          почти во всех пьесах чехова есть персонажи из интеллигентской среды. так, в «вишневом саде» это петя трофимов – «вечный студент», в мечтах стремящийся облагодетельствовать всю россию, весь мир, но на деле не способный даже закончить курс в университете. к этой категории героев можно отнести также и младшую дочь раневской – аню.          молодые люди могли бы спасти погибающий вишневый сад – символ дворянской россии, ее моральных ценностей, культуры. эти герои молоды, полны сил и энергии, но они увлечены совершенно другими идеями – преобразить целый мир, создать прекрасное будущее для всего человечества. что им старый вишневый сад! для ани он является символом всего старого и косного, к имению матери она не испытывает никаких тёплых чувств. девушка считает, что дворянство виновато перед простым народом и должно искупить свою вину. именно этому аня и хочет посвятить свою жизнь вместе с петей трофимовым.          трофимов ругает все то, что тормозит развитие россии – «грязь, пошлость, азиатчину», критикует российскую интеллигенцию, которая ничего не ищет и не работает. но герой не замечает, что сам он - яркий представитель такой интеллигенции: красиво говорит, ничего при этом не делая. характерная для пети фраза: «дойду или укажу другим путь, как дойти…» до «высшей правды». ему тоже нет дела до вишневого сада. планы трофимова гораздо масштабней - осчастливить все           главные персонажи пьесы «три сестры» - сестры прозоровы – также оторваны от реальности, как и герои «вишневого сада». эти девушки неспособны изменить свою жизнь к лучшему, хотя они образованы, хорошо воспитаны, нравственны, способны понять и оценить прекрасное.          ольга, ирина и маша стремятся в москву. этот город, город их воспоминаний и иллюзий, героини считают своим спасением. ведь там, где они живут сейчас, они несчастливы.          ольга работает учителем в гимназии. она хороший преподаватель, ее ценят и учителя, и ученики. но, кроме этого, у героини в жизни ничего нет. постепенно она превращается в старую деву. маша несчастлива в браке, разочарована в своем муже. она влюбляется в более достойного человека – вершинина, но у их любви нет будущего, нет перспектив. ирина грезит о счастливом будущем не только для себя, но и для всех людей, но ничего пока не делает для этого.          кроме того, героини несчастливы и оттого, что несчастлив их брат. этот талантливый человек не может реализовать свои способности в их городке, он мечтает преподавать в московском университете. несчастлив андрей прозоров и в браке. его жена – мещанка в худшем смысле этого слова, которая неспособна понять своего мужа, разделить с ним его интересы.          к финалу пьесы мы еще раз убедимся, что герои никогда не смогут изменить свою жизнь, а их призыв к действию: «в москву! в москву! » так и останется нереализованной мечтой.          рассказы чехова, посвященные судьбам интелпроисходит? », но противостоять этой затягива енн