Поставьте глаголы в прошедшем времени мужского, женского, среднего рода и мн. числа. начать, брать, понять, нанять, дать, занять, жить, звать, лить, поднять, снять, принять, спать, врать, гнать.

Начинал, начинала, начинало, начинали брал, брала, брало, брали понимал, понимала, понимало, понимали нанимал, нанимала, нанимало, нанимали давал, давала, давало, давали занимал, занимала, занимало, занимали жил, жила, жило, жили звал, звала, звало, звали лил, лила, лило, лили поднимал, поднимала, поднимало, поднимали снимал, снимала, снимало, снимали принимал, принимала, принимало, принимали спал, спала, спало, спали врал, врала, врало, врали гнал, гнала, гнало, гнали

Нас окружает (какой? ) красивейший мир: широкие луга, бесконечные леса, голубые озера. этот мир мы должны беречь, чтобы и наши дети могли наслаждаться __красотой_ природы. а если мы будем _рвать_ цветы, ломать деревья, _вырубать_ леса, то наша земля _скоро_ а.васинский _пишет__ именно об этом: об ответсвенности человека за красоту, за красоту природы. автор текста обращает внимание читателя на людей, которые рвут цветы. он понимает, что они это делают не из _вреда , а любви (или красоты)_ . но природе от этого не легче. люди, которые охапками рвут цветы, не понимают того, что делают_ , не понимают того, что творят_ . такое поведение, по замыслу_ автора статьи, свидетельствует о (духовном богатстве, чёрствости, врожденной тупости, духовной незрелости) человека, о том, что у него (самый высокий; пока ещё примитивный) тип обладания красотой. сорванный цветок тут же _завянет_ , и засохшее растение вряд ли будет радовать_ наш взор. красоту надо хранить в _природе_ , в своём естестве_ . это и есть, как _полагает_ автор, _высокий тип обладания _красотой__