Война и мир том 1,часть 2, глава 8, главное и кратко сроноч!

Пехота переходит через мост. через мост проходит эскадрон гусар денисова. во втором эскадроне гусаров идет юнкер николай ростов. гусары возвращаются на мост, чтобы зажечь его. но французы стреляют по ним. два сослуживца николая ростова ранены, и один убит.

В композиции произведения, автор использует характерную для него особенность рассказа – два автора. На протяжении всей истории, события довоенного времени, описываются глазами ребенка, наивного и непосредственного, верящего в счастливое будущее. И лишь в самом конце появляется взрослый автор, который смотрит на старое фото, и видит все время глазами человека, пережившего войну, потерявшего на ней многих из тех, кто остался лишь на этой фотографии. Довоенный период и война, все это проходит перед глазами читателя. Хотя в рассказе и нет описания военной трагедии, это подразумевается само собой, и в этом заключается особенность композиционного построения рассказа. Сделав такой вывод, читатель по-другому начинает относиться к жизни, к старым фотографиям, в которых хранится история.