Нам задали придумать свой музей, у меня фантазии не хватает, так что придумайте несколько штучек, можно целый список, можно еще и с кратким описанием если хотите

255

335

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

1232959

Русский язык

4,6(21 оценок)

я бы открыла музей школьных дневников. на полках моего музея расположились бы весьма интересные экземпляры. это были бы дневники с бабочками и барби на своих розовых обложках, это бы ли бы дневники с пиратами, кораблями и супергероями. я бы выставила чудо дневники , состоящие из одних двоек или одних пятерок. отдельным залом я бы сделала зал школьных замечаний, ведь они иногда так смешно написаны нашими учителями. "забыла голову дома! "- такая запись появилась как то в моем дневнике. иногда бывает еще краше, когда сами ученики делают смешные подписи к замечаниям учителя. а еще я бы сделала зал раритетов. тут расположились бы дневники, заполненные перьевой ручкой.в нем я бы хранила дневники наших родителей. ведь как они любят уверять нас , что были круглыми отличниками! и наверное каждый родитель сохранил хоть один свой школьный думаю, что мой музей пользовался бы определенным спросом у школьников.

veragusak1994

Русский язык

4,7(77 оценок)

“повесть о капитане копейкине” внутри поэмы - не эпизод, а так называемая вставная конструкция, то есть самостоятельное произведение, с определенной целью вставленное автором в другое повествование. вставка “режет по живому”, резко отвлекая читателя от главного сюжета и переключая его внимание на другой, нарушая целостность восприятия. возможно, поэтому вставные конструкции встречаются весьма редко: помимо “повести о капитане копейкине” можно назвать еще “легенду о великом инквизиторе” из романа ф. м. достоевского “братья карамазовы”. но, очевидно, автор сознательно идет на риск отвлечь внимание читателя от основного повествования, используя такой рискованный художественный прием, как вставная конструкция. что же побудило гоголя поместить в текст “мертвых душ” вполне самостоятельное произведение, каков был замысел и как он исполнен автором? получить ответ на этот вопрос можно, проанализировав “повесть о капитане копейкине”. повесть появляется в поэме совершенно неожиданно, едва ли не в форме анекдота, забавного недоразумения. прослышав об афере чичикова с мертвыми душами, чиновники губернского города n строят различные предположения о том, кто же такой павел иванович. “вдруг почтмейстер, остававшийся несколько минут погруженным в какое-то размышление, вследствие ли внезапного вдохновения, осенившего его, или чего иного, вскрикнул неожиданно: "это, господа, сударь мой, не кто иной, как капитан копейкин! " свой рассказ почтмейстер предваряет репликой о том, что “это, впрочем, если рассказать, выйдет презанимательная для какого-нибудь писателя в некотором роде целая поэма”. этой репликой гоголь прямо указывает на то, что далее последует самостоятельное, не связанное с о мертвых душах повествование. сюжет “повести о капитане копейкине”, занявшей в поэме всего шесть страниц, прост и одновременно энергичен, события следуют одно за другим, готовя неожиданную развязку. рассказ о том, как капитан копейкин, потерявший на войне с французами руку и ногу и не имеющий средств к существованию, пытался получить от государства, промаялся в приемной вельможи-генерала в безнадежном ожидании царской милости, стремясь настоять на своем праве получить положительную “резолюцию” и как он был выслан по месту жительства, заканчивается сообщением о лесной шайке разбойников, чьим атаманом был никто иной. , как сам капитан копейкин. центральное место в сюжете занимает описание бесконечных посещений капитаном приемной вельможи, первое из которых сопровождалось “чуть ли не восторгом” от сознания близости заслуженного “пенсиона”, а последнее имело следствием непреклонное решение самому найти “средств себе”, о которых и сообщает почтмейстер. в “повести о капитане копейкине” использованы и другие элементы композиции. гениальный мастер портрета, гоголь полностью игнорирует этот художественный прием (описания увечий копейкина служат иной цели) . зато подробно и гротескно описывается швейцар: “один швейцар уже смотрит генералиссимусом: булава, графская , как откормленный жирный мопс какой-нибудь; батистовые воротнички, канальство! ”. у копейкина нет имени и отчества, а чиновник остался вовсе безымянным. более того, этот “государственный человек” именуется то “генерал-аншефом”, то “начальником”, то “вельможей”, то “министром”. и становится ясным, что автор и отсутствием портрета, и недомолвками насчет имен, и произвольным перебором должностей “сановника” (еще один ранг) добивается максимального обобщения частного случая. гоголь в “повести о капитане копейкине” совершенно отказался от лирических отступлений. автора - обобщить факты и подать их как "великую правду о российской жизни".

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.